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高202X届高三备考方案

一、指导思想

在学校各级部门领导下，以“为学生大学梦实现甘为人梯，为学校高质量发展添砖加瓦”为思想指导，立足我校实际，以进一步提升一、二本上线人数为核心，依据新课标和国办发〔2019〕29号文《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中关于深化考试命题改革的精神：“优化考试内容，突出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题”，以“精准备考”为立足点，以课堂教学为抓手，以分层作业、个性化辅导为突破口，坚持把学生作为备考的主体，充分调动2025届全体师生的积极性和主动性，努力营造“科学、高效、紧张、有序”的备考氛围，全力以赴完成我校高考复习备考任务，力争再创明年高考佳绩。

二、高考目标

根据我校入口和全市各期统一检测数据，结合我校发展新需要，确立我校明年高考奋斗目标：

力争高考本科上线率在与入口成绩相比有巨大提升。

2．进一步提升一本、二本临界生的转换成效。

三、工作思路

1．加强学校领导，规范年级管理。

成立我校2025届高考备考领导小组，确保高考备考工作和谐、科学、有效。

备考领导小组：

组长:书记

副组长:校长、副校长1、副校长2、副校长3

组员:年级主任、年级副主任1、年级副主任2、教务主任、教科室主任、班主任、各学科备课组长、年级干事。

职责：

书记：正确处理、协调教学工作中各种关系，建立良好的教学秩序；深入高三教学一线，了解、指导、检查、督促教学工作。数学组集体备课跟组领导。

校长：高2025届主管领导，以教学为中心，全面协调高三年级各项工作，宏观调配，主抓教师和学生心理、教师学生活动的工作，全力提高高2025届教育教学质量。英语组集体备课跟组领导；

年级主任：本年级教学管理、课堂管理、考试准备和分析、成绩报告。物理和化学组集体备课跟组人员；

年级副主任1:本年级工作量统计、教师考勤、日语教学、班级及学生奖励表彰准备、艺体、周末留校。语文和历史组集体备课跟组人员；

年级副主任2：本年级德育管理、年级学生会、宿舍、年级常规管理、班主任工作、学生奖励表彰。生物和地理组集体备课跟组人员；

教务主任：负责年级半月考和全市统考的安排与指导。政治组集体备课跟组人员。

教科室主任：负责高2025届文化学科教师的新高考高考备考培训事项。

2.年级和学科备考早部署，早计划。

在第一轮复习开始前做好年级备考计划，敦促学科备课组在每一轮高考复习前做好学科备课组备考工作计划，做到早部署、早计划，确保备考工作有序展开和推进。

3.加强高考目标管理，增强团队协作意识。

（1）班主任选好选准一本、二本临界生苗子，逐科跟进，对标跟紧，建档跟踪。建立一本、二本临界生培养团队（以班级任课教师为主），共同协作，做好一本、二本临界生培优辅差工作，兼顾好一本、二本入围生的成绩跟踪工作，实行“人盯人”战术，争取一本、二本上线人数再创新纪录。

（2）各班选好一本入围生特尖优等生苗子，做好育尖辅导工作，实行“随班任课教师跟踪”制，任课教师根据学生实际，指导特尖生制定“突破学科难点”计划，各科任课教师有计划且有针对性地给学生额外布置有效突破难点的训练题，并充分利用课余时间耐心为学生释疑解难，力争高考总分突破600分。

4.年级管理充分发挥班主任团队和备课组长两个管理团队的核心作用

提倡班主任用爱心守护学生，用真情激励学生，抓好学风班风；加强备课组长队伍建设，打造一支吃苦耐劳、乐于奉献、工作积极主动、善于思考总结、工作执行力强的骨干教师学科管理团队。

5.发足内力，巧借外力，精准备考

（1）一轮复习前各学科组做好高频考点题型在近五年高考命题中的分布表，明确高考复习重难点，把握好学科高频考点题型命题趋势。

（2）及早分析总结好本届高考备考的经验与不足，9月份召开新老高三备课组长和年级管理团队的经验交流会，传承、创新，更有实效地做好各学科备考工作。

（3）聚焦高考备考课堂主阵地，分学科深研如何用好、用对一轮复习资料书（不能过度依赖一轮复习资料书，需结合教材夯实基础）；如何上好一轮复习课、试卷讲评课等课型，提高备考课堂的针对性和实效性。在教科室的领导下，充分利用线上线下备考研讨平台，灵活运用“请进来、走出去”的多样学习培训方式，让老师开阔教学视野，学习新理念，创新备考手段，巧借外力，发足内力，提高专业教学理论水平，精准备考，提高复习效率。

四、实施过程

针对新高考的特点，结合我校备考实际和经验，采取三轮复习策略，备考轮次安排如下：

（一）准备阶段（2024年3月-2024年8月）

1.年级管理人员和学科备课组长提前培训学习备考策略。2024年3月22号，年级管理人员任柏宇和9个学科备课组长在XXX