3.3《矿产资源》 教案 2025-2026学年度人教版地理八年级上册.docxVIP

教学课题

第三章第三节《矿产资源》

教学内容

种类齐全，多寡不均、利用与保护措施

教学

目标

1.结合实例说明矿产资源与我们生产生活的关系。(区域认知、地理实践力)

2.运用地图和资料，对比我国矿产资源的数量特点，分析我国矿产资源的分布地区，归纳我国矿产资源的主要特征。(区域认知、综合思维)

3.运用资料认识我国矿产资源产消特点并理解其相应的解决措施。(人地协调管、综合思维)

教学重

难点

教学重点

1.矿产资源的分布状况。

2.缓解矿产资源分布不均的特点。

教学难点

解决矿产资源产消矛盾的主要措施

教学辅助

材料与手段

多媒体课件

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

2024年12月19日《中华人民共和国矿产资源法》已于2024年11月8日经十四届全国人大常委会第十二次会议审议通过,自2025年7月1日起施行。

说一说矿产资源与生产、生活的关系

教学过程

我们的生产生活离不开矿产资源。

探究一：种类齐全，多寡不均

1.种类齐全

2.储量丰富

3.人均不足

读部分矿产资源中国人均探明储量与世界人均探明储量的比值(2021年)图，总结我国矿产资源人均占有量的特点。

4.多寡不均

(1)能源矿产

我国不同种类的矿产资源储量、质量和空间分布的差异非常显著。

(2)金属矿产

活动：分析我国煤炭资源枯竭型城市的分布特点

(1)参照图，以我国人口地理分界线为参照，概括煤炭资源枯竭型城市的分布特点。

(2)从资源储量的南北差异、人口规模的东西差异等方面，推测我国煤炭枯竭型城市分布特点产生的主要原因。

(3)从资源储量与开采量关系的角度，讨论煤炭型城市如何做才能延缓煤炭资源枯竭。

探究二：产消量大，进口量多

我国的矿产资源总开采量居世界首位，为我国成为世界工业大国提供了基本保障。

1.产消量大

2.进口量多

讨论：为避免过度依赖进口，保障我国矿产资源的供给所应采取的措施。

思与学：为什么说废钢铁不“废”

活动：认识我国石油进口来源地

(1)按照石油进口量占比的大小，依次说出我国的主要石油进口国及其所属的大洲。

(2)从上述国家将石油运到我国，哪些国家可以采用陆路运输，哪些国家必须采用海路运输？

(3)列出从波斯湾沿岸国家将石油运往我国所经过的主要海域、海峡，举例说明可能遇到的安全问题。

例如，冶炼钢铁用的铁矿石、开车用的汽油、做饭用的天然气、日常使用的塑料制品等都来自矿产资源。

我国是世界矿产资源种类齐全的国家之一，世界已有的矿产资源种类在我国几乎都有发现。

探明的矿产资源储量大，居世界前列。

读图分析：人均不足

举例说明：

我国多煤少油气，总体分布是北多南少、西多东少，近海地区石油和天然气资源探明储量近年不断增长。

我国铁矿资源储量排世界第四位，但贫矿多、富矿少。铜、铝土等储量较少。钨、锡、锑等储量居世界首位。

(1)空间分布不均衡；煤炭资源枯竭型城市在中国的分布并不均匀。这条线以东，尤其是华北、东北和西北的部分地区，煤炭资源枯竭型城市较为集中。

(2)从资源储量的南北差异来看，我国煤炭资源北多南少；从人口规模的东西差异来看，我国人口东多西少。

(3)从资源储量与开采量关系来看，我国煤炭储量日趋减少，开采量逐渐增加，煤炭型城市应提高煤炭资源的利用率，延长产业链，提高附加值，加大科技投入，积极发展高新技术产业，促使经济向多元化发展。

我国矿产资源“有而不够、有而不优”的问题严峻。作为世界最大

的制造业国家，我国只有少数种类矿产资源的储量和生产量能够满足需求，大多数矿产需要从国外进口。

加强国内矿产资源勘探，提高资源利用效率，加大资源的循环利用。

建立“变废为宝、循环利用”的理念

(1)

(2)俄罗斯将石油运到我国，可采用陆路运输；沙特阿拉伯、伊拉克、巴西、安哥拉、阿曼、阿拉伯联合酋长国、科威特等国家将石油运到我国，可采用海路运输。

(3)波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-马六甲海峡-太平洋-中国

海盗和恐怖主义活动、地震、海啸、风暴等自然灾害。

课堂小结

总结归纳，本节课的主要知识框架。

板书设计

作业布置

教材课后作业及教辅资料作业

教学反思