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《纪念白求恩》导学案
一、了解学习目标
掌握默读技巧，能够准确快速地获取白求恩的基本信息。
圈画关键词句，掌握语言特色，感知白求恩的人物形象。
结合生活实际，学习并传承白求恩精神，树立正确的人生观。
二、发布预习任务
1.创设情境，布置任务
我校宣传部拟在校门口设置以“学二十大精神·展党员新风采”为主题的展板，旨在宣传“我心目中的优秀党员”的风貌，传承党员精神，现面向全体学生征集展板设计稿。我们班负责“外国优秀党员白求恩”栏目的设计，请大家根据毛泽东《纪念白求恩》一文，设计以下三个展板的内容：
展板一：人物生平展
展板二：伟大形象展
展板三：精神歌颂展
请大家认真学习《纪念白求恩》，积极参与到展板的设计中。
2.字词检测
（1）为生字标拼音
冀（）派遣（）殉（）职狭隘（）热忱（）
纯粹（）鄙（）薄（）拈（）轻怕重
解释下列四字词语
①拈轻怕重：_________________________________________________________________________
②麻木不仁：_________________________________________________________________________
③精益求精：_________________________________________________________________________
④见异思迁：_________________________________________________________________________
3.请你为“人物生平展”板块设计白求恩个人档案卡。要求快速默读课文，勾画出文中记叙白求恩生平事迹的语句，梳理白求恩的生平事迹，说说你对白求恩的初步印象。
白求恩档案卡
姓名
白求恩
国籍
年龄
职业
政治面貌
来华原因
来中国的主要经历
你对他的初步印象
课堂学习任务
请你为“伟大形象展”板块挑选能彰显白求恩伟大形象的内容。要求跳读课文，圈画出本文能表现白求恩精神的语句，有感情地朗读，说说展现了白求恩怎样的伟大形象，并说说理由。（理由可以从字词、句式、手法等角度分析）
①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
该句应该读出____________________________的感情。
该句展现了一位____________________________________________________________形象。
理由：
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
该句应该读出____________________________的感情。
该句展现了一位____________________________________________________________形象。
理由：
③白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
这三句应该分别读出__________________________________________________________的感情。
这三句展现了一位____________________________________________________________形象。
理由：
③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
该句应该读出____________________________的感情。
该句展现了一位____________________________________________________________形象。
理由：
2.毛泽东是如何展现白求恩精神的
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