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2024—2025学年度下学期长春八中期末考试试题
高一历史
一、单选题
1.埃及托勒密二世统治时期,能够看到以“希腊式”表现形式出现在钱币上的冥界之神塞拉匹斯,头戴埃及特色的王冠。象征托勒密二世的衍生物“阿茜诺”,在部分地区被奉为保护航海之神。这说明,埃及托勒密时期(???)
A.大河文明与海洋文明具有同质性 B.希腊文化中心西移
C.法老借助外来文化强化统治权威 D.政教合一趋势初显
2.波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国均是由远离文明核心区的边陲小国所建,他们基本上两三代就完成了开疆拓土之任。帝国试图用行政手段约束各群体,但并没有将其真正捏合在一起,各群体原先的制度习俗仍旧起着重要作用,最终难以走出“其兴也勃焉,其亡也忽焉”的周期律。这反映出早期帝国(???)
A.国家治理存在缺陷 B.人文地理环境相似
C.对外扩张激化矛盾 D.制度建设趋于一致
3.伯里克利认为一切职位都由抽签决定,任职的人对他们任上所做的一切负责,而一切意见均交公民大会裁决。苏格拉底曾说:“没有人愿意用豆子拈阄的方法来雇佣一个舵手或建筑师,或吹笛子的人,或任何其他行业的人。而在这些事情上做错的话,其危害是要比在管理国务方面轻得多。”据此推断(???)
A.前者赞同精英政治 B.前者主张易走向民众暴政
C.后者推崇民主政治 D.后者观点为贵族特权辩护
4.公元8—10世纪,阿拉伯帝国掀起了一场有史以来最令人难忘的学术研究热潮,即“百年翻译运动”。许多并非穆斯林的杰出学者被召集到巴格达,从事数学、哲学等一系列专业研究,并从希腊文、波斯文和叙利亚文翻译成阿拉伯文。这一运动(???)
A.奠定了欧洲文艺复兴运动基础 B.促进了不同文化的理解和融合
C.消除了穆斯林与非穆斯林矛盾 D.推动阿拉伯文成为“世界语言”
5.16—17世纪,葡萄牙、西班牙、荷兰先后成为海上霸主。17世纪中后期,在与英国海战失利后,荷兰的霸主地位被取代。18世纪至19世纪初,英国多次击败法国,维持了海上霸权。对材料理解准确的是(???)
A.世界海权呈现出多极化趋势 B.工业发展是海上霸主的前提
C.制度变革助力国家不断扩张 D.专制王权成就了海上的霸权
6.下图是意大利威尼斯桨帆船在1482年至1534年间主要航行路线的变化示意图。据此可知这一时期(???)
A.殖民扩张呈现竞争格局 B.价格革命影响贸易路线
C.商业格局发生重大变化 D.传统经营方式逐渐转变
7.1792年的法国,“所有在法国的法国男人已成为公民,所有法国女人已成为女公民,没有人是‘先生’或‘夫人’”原来的敬称“vons”(您)被“tu”(你)和“toi”(你)取代。这种变化反映出当时法国社会(???)
A.推崇理性精神 B.追求政治认同
C.提倡男女平等 D.拥护共和体制
8.1620年,培根在《伟大的复兴》序言中指出:“知识的状况既不景气,也没有很大的进展。必须给人类的理智开辟一条与向来完全不同的道路,并且给它提供别的一些帮助,以便人的心灵能够在事物的本性上行使它所固有的权威。”这表明培根主张(???)
A.大力宣传科学知识 B.进行资产阶级革命
C.实现科学的独立性 D.反思启蒙运动不足
9.1884年的柏林会议虽然没有瓜分非洲,但实际上为瓜分非洲开放了绿灯,“标志着欧洲在非洲的扩张从此有了国际法”。这主要是因为这次会议(???)
A.缔结了瓜分非洲联盟 B.明确了列强势力范围
C.得到了非洲国家认可 D.确立了有效占领原则
10.恩格斯认为巴黎公社“无疑是国际的精神产儿”,他指出“尽管国际没有动一个手指去促使它诞生……要国际在一定程度上对公社负责是完全合理的”。由此可知,巴黎公社运动(???)
A.受到了国际工人运动的影响
B.促成社会主义运动从理论走向现实
C.接受科学社会主义理论领导
D.开辟了世界无产阶级革命的新时代
11.1865年,英国殖民当局在印度开展第一次人口普查,其中“种姓”和职业、宗教一样都是独立的统计项。1901年的人口普查中,又将种姓体系应用于英属印度的全部印度教人口并对这些种姓的“社会地位”进行高低排序。由此可推知,英国(???)
A.殖民方式与印度传统文化相结合 B.加强对印度的文化侵略
C.殖民当局重构印度的种族认同 D.推动印度社会的世俗化
12.16世纪初,西班牙在拉美设立“贸易署”作为管理机构,其官员由王室委派,代表王室行使管理权。并规定拉美殖民地不能私自与别国有任何的经济往来,只能和自己的宗主国进行贸易。西班牙还禁止拉美矿场主开采水银,只能向王室专卖局购买。由此可见(???)
A.殖民者推行重商主义政策 B.拉美经济结构比较单一
C.列强竞相对拉美输出商品 D.西班牙在拉美垄断贸易
13.马克思担任《莱茵报》主编之初就曾说:
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