五单元创造宣言练习题集.pdfVIP

20*创造

01积累运用

1．阅读下面的文字，回答后面的问题。

在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐

．

发。倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤hén，而难以成为之活塑像。在刀

．

法之交响中，投入一丝一豪的杂声，都是中伤整个的和谐。

教育者也要创造值得自己chóng拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像

有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点晴。

(1)给加着重号的注音，根据注音写出相应的。

塑像(sù)伤倘使(tǎng)

．．

hén(痕)chóng(

(2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。

①“豪”应改为“毫”②“晴应改为睛”

2．下列各项中，没有错别字的一项是(A)

A．可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。

B．粮水断绝、众判亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲。

C．有人说：山穷水尽，走头无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。

D．我们岂可以自弃呀！可见也是借口。

(解析：B.“判”应改为“叛”，C.“头”应改为“投”；D.“爆”应改为“暴”。)

3.下列句中加着重号成语使用不正确的一项是(B)

A．不管什么时候，人都不可以自暴自弃。

．．．．

B．这副对联挂在这气派的厅堂，真是画龙点睛。

．．．．

C．以他的个情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。

．．．．

D．他不听劝阻，一意孤行，最后落得、一败涂地的下场。

(解析：B.“画龙点睛”比喻写文章或时，在关键处用几句话点明实质，使内容生

动有力。用在此处不合语境。)

4.下列句中没有语病的一项是(B)

A．能否制定一个合理的复习，是中考取得满意成绩的前提。

B．近期国际原油价格受诸多因素影响持续走低，国内参考的原油变化率持续下滑。

C．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

D．据统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“”

建设。

(解析：A.两面与一面搭配不当，可删掉“能否”；C.语序不当，将“有效的”移至“方

法”前面；D.语意重复，删掉“大约”或“左右的”。)

5．填空。

(1)，歙县人，教育家。主要教育思想是“生活教育”，代表作有《教

育改造》《大众教育问题》等。法国(国籍)雕塑家、理论家，代表作有《思想

者》《青铜时代》等。歌德，德国(国籍)思想家、文学家，科学家，代表作有《浮士德