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守株待兔;上节课我们学习了生字，知道在这个宋人身上发生了一个有趣的故事，今天我们就一起来仔细读读这个故事吧。;借助课文插图和注释，尝试读懂小古文的意思。
同桌合作，一人读古文，一人说意思，再交换说一说。;“株”的意思是树桩。;;想一想：
1.课文的主人公是哪国人？
2.他是做什么的？;种田人怎么会白捡了一只兔子呢？自由朗读第二、三句话。;撞树折颈而死;小拓展;一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想，怎么做的？读一读第四句话。;因释其耒而守株，冀复得兔。;齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？;那你打算怎么劝说农夫？;因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。;学完了故事，你觉得“守株待兔”告诉我们一个什么道理？;说一说：种田人给你留下了什么印象？;有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。;;《守株待兔》讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子，从此他整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们不要把一件偶然发生的事看成，要。;阅读材料;朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
——根据《战国策·魏策四》相关内容改写;理解《南辕北辙》的道理。
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