《童年的水墨画》（第2课时）教学课件.pptxVIP

童年的水墨画;上一堂课我们主要是用什么方法来学习《溪边》《江上》两首小诗的？;学习目标;溪边

把当做梳妆的，

像一样平静。

给溪水了，

上立着一只。

忽然一声碎了，

草地上蹦跳着和。;我们跟随作者来到溪边，感受到乡村孩子垂钓的乐趣，在江上看到了一群水乡孩子在江中嬉戏的欢乐画面，那漫步雨后的林中，你又有什么新发现呢？;林中

松树刚洗过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声叫唤把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。;齐读《林中》，找一找作者写到了林中的哪些景物？;在林中，孩子们的快乐表现在哪里？赶快找一找吧。;松树刚洗过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。;松树刚洗过澡一身清爽，

松针上一串串雨珠明亮。;词语积累;小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。;是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。;地上的蘑菇一个个从土里钻出来，像一顶顶斗笠；戴着斗笠的孩子蹲在地上摘蘑菇，远远望去，一个个斗笠似一只只蘑菇。;读了《童年的水墨画》，我们发现作者用跳跃的镜头捕捉了乡村儿童几个有趣的场景，用朴实自然、灵活生动的语言，多角度展现了儿童的丰富多彩的生活和无穷趣味。;树下

感觉不到炙热的阳光，

只听见百灵鸟在枝头歌唱，

孩子们静静地躺在草地上，

嘴角露出了一丝丝甜美的微笑。;;;上下结构;童年的水墨画;这是一组，分别写了，，，表现了。;街头

听不见马路上车马喧闹，

哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上慢慢翻动，

嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，

也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。;花前

目光一次次从花上移到纸上，

心里早画下花儿的模样。

一支蜡笔在纸上轻轻滑动，

一朵鲜花在纸上慢慢开放；

一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，

它好像已闻到花儿的清香。;树下

黄桷（jué）树撑开一柄翠绿的伞，

一群白鸽???浓荫中飞翔。

阳光从叶缝间悄悄地看,

千百只眼睛织成一张光的网。

仿佛老树也变得年轻了。

一次次鼓着绿色的手掌。;清清爽爽：。

一朵朵：。;松树刚洗过澡一身清清爽爽。

(1)这句话运用了______的修辞手法，写出了松树_____________________。

(2)仿写句子：______________________________。;是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两排银牙。

A.表示反语，具有讽刺否定的意思。

B.表示引用别人的话。

C.表示特指，特指水性好的孩子。;四、文中作者写到了童年的三个画面，结合课文想一想你的童年还有哪些画面?动手写一写。