七年级语文上册《动物笑谈》教学课件.pptxVIP

17动物笑谈;新课导入;学习目标;康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家，1973年因动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》等。;;;2.勾画出文中表明时间变化、地点转换的语句，厘清写作顺序。;3.默读时记住文章的主要情节，概括四件趣事。;;;作者的笑里有自豪，我是从“我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着”“心中正为它们的服从而暗自得意”“它聪明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了”“这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美”中读出来的。;作者的笑里有关心、疼爱，我是从“看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜”中读出来的。;作者的笑里有开心，我是从“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上”中读出来的。;作者的笑里有尴尬，我是从“他们大概被眼前的景象吓坏了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，曲着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里”“不过我到底还是叫了。我周围的人一个个都像生了根似的定在那里”中读出来的。;1.你觉得观光客、和作者一起出站的人会用什么词来形容作者？（用课文里的词）

疯子或怪诞不经

2.既然知道自己的行为可能会被人当作疯子，作者为什么还要那样做呢？（用原文或者自己的话回答）

①探求科学真理——“要解释存在我心中已久的疑问”“不过为了探求真理”。

②真心关爱动物，担心可可飞远了会迷路。

3.由此我们可以看出作者是一个怎样的人？

作者是一个拥有严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，与动物平等共处，尊重动物，热爱动物的人。;4.??还能从文章哪些地方看到作者的这些特点？;从作者身上，我们学到了哪些与动物相处的方式？;;②它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，

没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭

起来了。

;③它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，

把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。;①他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，曲着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。;心理描写，写出了“我”看到可可后对于叫不叫的矛盾心理，但作者最终还是叫了，表现了他对可可发自内心的关爱。可可违背天性俯冲下来，由此可见它对“我”的信任和喜爱。;③只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。;④袖子上的口子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的口子也排作一堆。;