原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小数点位置的移动引起小数大小的变化
第四单元课题小数点位置的移动引起第1第83节
小数大小的变化
教学目标1.借助计算器探索并掌握小数位置移动引起小数大小变化的规
律。
2.学生找出与问题相关的条件，并能解决问题。
3.培养学生独立思考能力和小组合作探索能力，提高学生的逻辑
思维能力和语言表达能力。
4．初步培养学生用联系变化的观点认识事物。
教学重难点借助计算器探索并掌握小数位置移动引起小数大小变化的规律。
初步培养学生用联系变化的观点认识事物。
教、学具小黑板课型新授课
教学过程修改补充栏
一、创设情境，提出问题
1．创设情境，激发。
2．欣赏，搜集信息。
谈话：请大家仔细欣赏，并要认真阅读下面的文字，看
你从图中能得到哪些信息？
谈话：谁能交流你的看法？学生交流自己的想法。
3．根据信息，提出问题。
谈话：根据我们得到的这些数学信息，你能提出什么数学问
题？学生提出问题，把本节课要重点解决的问题板书在黑板
上。
学生可能提的问题：锦鸡蛋、蛋、蜂鸟蛋各有多重？
二、自主探究，解决问题
（一）探究小数点位置向左移动引起小数大小变化的规律
1．解决问题，素材。
谈话：刚才有同学提出想知道锦鸡蛋、蛋、蜂鸟蛋的重
量，你能找到相关的信息，解决这些问题吗？
谈话：请你列出算式，可以先不写得数。
交流学生列的算式，及时板书。
谈话：我们没有学过这种除法？对，利用手中的计算
器算一算。
学生利用计算器计算并交流计算结果，完成板书。
2．观察素材，发现规律。
谈话：观察黑板上的三个算式，你能发现什么？
（1）学生独立思考。
（2）小组内交流。深入小组当中，学生一个算式一
个算式的观察，逐渐发现小数点像左移动的规律。
（3）全班交流：
（全班交流，鼓励学生用自己的语言表述发现的规律。）
（4）适时梳理，总结规律
适时学生用数学语言总结小数点向左移动的规律。
板书：
小数缩小到原数的1/10，小数点就向左移动一位，
文档评论（0）