第3章 5 多普勒效应—2020-2021学年新教材人教版（2019）高中物理选择性必修第一册讲义(1).docxVIP

学习目标：

☆阅读本节教材，回答第74页“问题”并梳理必要知识点．教材第74页问题提示：

一、

1．定义：

2．产生原因：

二、

(2)测星球速度：

多普勒效应

教材第75页“思考讨论”的答案提示：

在学校里，请老师帮助把1音频声信号在磁带上录制，频率约为kHz。实验中，将磁带放入收录机，用绳子悬挂收录机于门的气窗横梁上，按下放音键使其发声并摆动。请问你感受到的收录机音调有何变化？

提示：

相对位置

图示

结论

波源S和观察者A相对静止，如图所示

f波源＝f观察者，音调不变

波源S不动，观察者A运动，由A→B或A→C，如图所示

若靠近波源，由A→B，则f波源＜f观察者，音调变高；若远离波源，由A→C，则f波源＞f观察者，音调变低

观察者A不动，波源S运动，由S→S2，如图所示

f波源＜f观察者，音调变高

A．A点

思路点拨：本题主要是对多普勒效应的现象分析，判断问题时必须先明确如下几点：①常见的波动现象有哪些？②怎样根据波形判断波源的移动方向？③波源的移动对观察到的波的频率有何影响？

在本题中，由于波源的移动导致观察者在A点接收到的频率升高，这一现象本质上是由什么物理量的变化引起的？

当观测者接近波源时，尽管波源频率不变，观测者接收到的频率却升高，音调随之提高；反之，当观测者远离波源时，观测者接收到的频率降低。

多普勒效应的应用

名师点睛：频率高于20000Hz的声波称为超声波；与能听到的声音相比，超声波有两个特点：

C．技术人员用超声波探测金属、陶瓷、

BDE[当观察者与测量对象无相对运动时，不发生多普勒效应，故A、C错误；当观察者与测量对象相对运动时，多普勒效应导致接收频率变化，据此可测速，故B。D、

1．物理观念：

2．科学思维：

3．科学探究：

BC[A项和D项中所说的现象是能量传播的问题，不是多普勒效应．B、

A．f增大，v增大

B[本题考查对波速和多普勒效应的理解，机械波在介质中的速度由介质决定，与波的频率、

4．分析下列物理现象：

A．折射、干涉、

B．衍射、干涉、

C．折射、衍射、

D．衍射、多普勒效应、

5．[思维拓展]情境：

式中c为真空中的光速，若f发出＝2×109Hz，f接收－f发出＝400

问题：

[解析]将f发出＝2×109Hz，f接收－f发出＝400

c＝3×108

可得v车＝30

[答案]30