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3E3S教学模式在幼儿运动技能培养中的应用与验证
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1幼儿体育发展的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2运动技能培养的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.33E3S教学模式的研究价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外幼儿运动技能培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内幼儿运动技能培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.33E3S教学模式相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.13E3S教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.13E3S教学模式的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.23E3S教学模式的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.33E3S教学模式的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2幼儿运动技能发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1运动技能形成的阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2幼儿运动技能发展的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.3影响幼儿运动技能发展的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3相关学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.2社会文化学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.3行为主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3E3S教学模式在幼儿运动技能培养中的应用设计．．．．．．．．．．．．．41
3.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.1知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.2技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.3情感目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.1基本动作技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.2球类运动技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
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