【2024.9.25】校规不能一刀切（标注版）(1).pdfVIP

学生如厕被罚有违教育之善

近日，山西一高中生因夜晚上厕所被重罚引发关注。据悉，学校

给予该生严重警告处分，要求其写检讨书、自费打印1000份分发至

各班，并扣除班级当月德育考核成绩5分。（9月18日《新京报》）

看到这则新闻，有两个字最能达意：离谱！根据该校规定，“熄

灯后至晚上11点40分间，除特殊情况外，为不影响他人休息，学生

不许上厕所、随意走动”“如因身体不适等原因必须在该时段上厕所，

需提前告知管理老师，否则将被记严重警告处分一次”。难怪网友抨

击，如此规定，简直“任性”。

一方面，规则违背常理。晚上如厕本是正常的生理需求，学校

不仅明令禁止，还派专人管制，甚至上升到违纪程度，既累学生，也

累老师，简直是小题大做、浪费资源。另一方面，惩罚太过苛刻。

上个厕所就被严重警告，还连带班级并罚，而附带的检讨书更是“侮

辱性极强”。比如“夜晚上厕所是个自私的行为”“对其他同学的睡

眠产生重大影响”“令班级蒙羞”。正如网友评论“上个厕所而已，

何至于此？”如此“小过重罚”，是对规则的错误示范，有伤人自

尊的嫌疑。

事实上，此类“如厕”校规，早已有之。曾有高中为了“便于管

理”，要求学生如厕要戴“如厕牌”；还有学校被曝“学生午休时上

厕所被处分”。这些“奇葩”规定，折射出一些学校不会管理，更

不懂教育。应当承认，为了更好教书育人，学校制定相关规定以正

师生之言行，理所应当。然而，一套不尊重学生、不正视学生需求，

不遵循常识、不考虑实际情况的规则制度，非但达不到理想的管理

效果，还会侵犯学生正当权益、背离学校教育的初衷。

学校是教书育人之所，应追求刚性原则与柔性关怀相统一。希望

各个学校在制定规则、执行管理时，能更加注重人文关怀、充分

尊重学生，让每一个学生都能感受教育之善。（via广州日报）

23点后上厕所被处分，是校园管理失范

据媒体报道，近日，山西省怀仁市一高中生因在23点后上厕所，

被学校记严重警告处分，并自费打印“自我认识”1000份分发。此

事引发网民关注。

学生在熄灯后上个厕所，竟然要挨一次警告处分，而且除了写检

讨，还要花费百元自费打印分发？正常的生理需求，被学校上纲上线

地认定为重大违纪，如此荒谬的处罚决定，着实让人匪夷所思。它不

仅忽视了学生的基本权利与尊严，更是对教育本质的扭曲与背离。

面对舆论质疑，怀仁市教育局就此事发布情况通报，要求学校负

责人作出深刻检查，并对管理制度进行优化。然而，此事虽小，暴露

的却是教育理念的偏差，学校的反思和改进，显然不应仅停留于个

案处理的层面。

学校表示，熄灯之后不许上厕所，是为了营造安静的入睡环境。

应当说，封闭式寄宿制学校，夜间学生若来回走动，确实可能会影响

到他人休息，对于正在冲刺高考的高中生来说，保持良好的夜间纪律

和秩序，当然十分有必要。

问题在于，学生深夜要上厕所，是再正常不过的生理现象，哪怕

没有及时报告老师，也远远不该和“重大违纪”划等号。学校制定纪

律管理措施，应该正视这种客观的生理需求，而不是“一刀切”连深

夜上厕所的权利都禁止。

更关键的是，对涉事学生的处罚，明显超出了正常的尺度。仅

仅是深夜上厕所，就要自费打印检讨分发，学生需要为“莫须有”的

过错承担费用，加重了学生的经济负担，同时这也不啻于对人格

尊严的一种羞辱。

对于当地教育局的处理办法，很多网友并不买账，这种情绪完全

可以理解——相较于学生上厕所被重罚，教育部门却只是要求学校负

责人作出深刻检查，对涉事老师提醒谈话，如此轻描淡写的处罚，和

学生遭受的“小过重罚”明显不对等，难免会加剧外界的不满和质疑。

当然，这些质疑的声音，说到底还是希望学校能严肃自省，在

制定规章制度时更人性化，能充分考虑学生的实际需求，尊重学

生的基本权利，避免“一刀切”和过度惩罚。

跳出个案来看，此事也是校园管理失范的一个缩影。一些寄宿制

学校为了便于管理和提高成绩，便打着“为学生好”的旗号，实施军

事化管理措施。但军事化管理不等于忽视了基本的人性关怀，更

不能随意侵犯学生的合法权益。

这种不合理的管理手段，无视并压抑了学生的基本需求，机械化

的管理方式对学生的身心成长造成了不容忽视的伤害。长此以往，

只会限制学生的个性化发展，偏离教化育人的初衷。

为此，学校管理者要不断自我反思调整，在教育惩戒和人性

关怀之间寻找平衡。校园管理应当更加松弛有度，尊重学生的基

本权益，守