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高一地理必修二交通运输方式和布局变化的影响教学设计

一、教学目标

1.让学生能结合生活实例阐释交通运输方式和布局变化对聚落空间形态及商业网点布局影响的概念内涵。

2.使学生学会运用案例分析的方法推导交通运输方式和布局变化对聚落空间形态及商业网点布局影响的相关结论，并说明每一步的依据。

3.培养学生在分析交通运输方式和布局变化影响问题时养成多角度思考的习惯。

二、教学重点

1.理解交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响。

2.掌握交通运输方式和布局变化对商业网点布局的影响。

三、教学难点

1.分析交通运输方式和布局变化如何影响聚落空间形态的演变。

2.探讨交通运输方式和布局变化对商业网点布局的具体影响机制。

四、教学方法

1.案例分析法：通过展示具体的案例，如某个城市因交通线路的改变导致聚落空间形态的变化，让学生自主分析，然后教师引导总结规律。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论交通运输方式和布局变化对当地商业网点布局的影响，培养学生的合作探究能力和思维能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-播放一段关于某城市交通枢纽建设前后城市面貌变化的视频。

-提问：“视频中城市发生了哪些明显的变化？这些变化与交通运输有什么关系？”让学生自由发言，引出本节课的主题。

2.讲解（15分钟）

-从课本中交通运输方式和布局变化对聚落空间形态影响的基础定义入手，边写板书边举例。例如，以嘉兴市为例，说明水路交通时期嘉兴市沿河道伸展呈带状分布，后来铁路、公路的发展使城市沿交通干线多方向发展。

-分析课本中关于交通运输方式和布局变化对商业网点布局影响的内容，强调交通最优原则，如高速公路旁的大型购物中心等。

3.课本讲解

-必修二第82页第1段：“聚落空间形态往往沿交通干线扩展，这些交通干线也成为聚落的主要发展轴。”

-分析：关键词是“交通干线”“发展轴”。作者通过总结大量聚落发展的实例得出此结论。与前后内容的关联是进一步阐述交通运输对聚落空间形态的影响。提醒学生画出此句，后续重点理解。

-必修二第83页第2段：“在山区，地势起伏大，交通线路稀少，交通运输方式单一，商业网点密度小。”

-分析：关键词是“山区”“地势起伏”“交通线路”“商业网点密度”。作者通过对比山区和平原的地理条件及交通状况，说明对商业网点布局的影响。与前后内容共同构建了不同地理环境下交通运输与商业网点布局的关系。

4.互动交流

-让学生4人一组，围绕“A城市近年来交通线路大幅增加，对其商业网点布局产生了怎样的影响”这一问题讨论5分钟。

-每组派代表发言3分钟，分享小组讨论结果。其他人如有不同想法，随时举手补充。

-参考答案：从交通线路增加带来的人流量、物流变化角度看，可能会促使新的商业中心形成，商业网点布局更加分散且向交通枢纽集中；从消费者出行便利性角度，会影响消费者的购物选择范围，进而影响商业网点的经营品类和规模等。

5.作业设计

-让学生调查所在城镇或乡村交通运输方式和布局的现状，并分析其对聚落空间形态和商业网点布局的影响，写成一篇小短文。

6.结语

-今天这节课，大家对交通运输方式和布局变化的影响讨论得很精彩，很多见解都很有深度！回去记得认真完成作业，进一步巩固所学知识哦～

7.教学反思

-今天讲解交通运输方式和布局变化对商业网点布局影响的时候，发现部分同学理解起来有点吃力，看来在案例选取上还得更贴近学生生活实际才行。不过课堂上大家的互动很积极，小组讨论氛围热烈，超出了我的预想，很开心！

六、教材分析

本节课内容是高一地理必修二的重要组成部分，交通运输方式和布局变化的影响是地理学中人文地理的关键知识点。它与人们的生产生活密切相关，通过学习可以让学生更好地理解地理环境与人类活动之间的相互关系，培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。教材从聚落空间形态和商业网点布局两个方面进行阐述，案例丰富，有助于学生直观理解。

七、互动交流

1.组织学生进行小组讨论，每组围绕“交通运输方式和布局变化对聚落空间形态影响的实例分析”展开讨论，时间为10分钟。

2.每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论成果，时间为5分钟。

3.其他小组同学进行提问和补充，共同交流探讨，时间为10分钟。

八、作业设计

1.书面作业：布置一道关于分析某区域交通运输变化对商业网点布局影响的简答题，要求学生运用本节课所学知识进行分析解答。

2.实践作业：让学生利用周末时间观察所在城市某一区域交通运输方式和布局的变化，并思考对周边商业活动的影响，下节课进行分享。

九、结语

同学们，今天我们深入探讨了交通运输方式和布局变化的影响，希望大家能将所学知识运用到实际生活中，去观察和理解身边的地理现象。期待大家下节