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三年级下册习作指导：《校园早晨的景色》解析及写作指导

原题回放

我们几乎每天都在校园里学习生活，那么，你一定十分爱校园，请仔细观察校园早晨的景色，然后抓住景物的特点写一篇写景作文。注意用词准确，语句通顺，题目自拟，字数在200字左右。

题目解析

概念界定

“校园早晨的景色”指的是在校园范围内，从清晨到上课前这段时间里，通过视觉、听觉、嗅觉等感官能感受到的自然景物（如阳光、树木、花朵、操场）和人文活动（如同学晨读、老师巡视、清洁工打扫）的总和，需突出“早晨”的独特氛围（如清新、宁静、充满活力）。

现象原因

校园早晨的景色具有独特性：早晨光线柔和（日出、晨光），环境相对安静（对比白天的喧闹），且充满生机（师生开始一天的活动）。这些特点使其成为值得描写的对象，既能展现校园之美，也能体现校园生活的朝气。

行动做法

细致观察：选择校园内典型的早晨景物（如校门口、花坛、操场、教室走廊），记录视觉（颜色、形状）、听觉（声音）、嗅觉（气味）的具体特点；

抓住核心：聚焦“早晨”的独特元素（如露珠、晨雾、朝阳、晨读声），避免泛泛描写“校园景色”；

结构清晰：可按“总—分—总”结构，开头总写对校园早晨的感受，中间分写2-3处具体景物/活动，结尾表达喜爱之情；

用词准确：使用简单生动的词语（如“金灿灿的阳光”“晶莹的露珠”“琅琅的读书声”），避免复杂句式。

标题举例

《校园的早晨》

《晨光中的校园》

《美丽的校园清晨》

《校园晨曲》

《清晨的校园画卷》

论据素材

自然景物素材

阳光：清晨的阳光透过教学楼的窗户，在走廊上洒下长长的光斑；操场边的梧桐树叶被阳光照得发亮，像镀了一层金边。

植物：花坛里的月季带着晶莹的露珠，花瓣上的水珠在晨光中闪闪发亮；教学楼后的竹林，竹叶上的雾气慢慢散去，露出翠绿的颜色。

操场：红色的塑胶跑道在早晨的空气中显得格外鲜艳，跑道边的草坪上，几只麻雀蹦跳着寻找食物。

人文活动素材

晨读：教室里传来琅琅的读书声，有的同学在读课文，有的在背古诗，声音清脆又整齐。

打扫：清洁工阿姨拿着扫帚，仔细地清扫操场的落叶，扫帚划过地面发出“沙沙”的声音。

师生互动：班主任李老师站在教室门口，微笑着迎接同学，偶尔弯腰帮同学整理衣领。

感官描写素材

视觉：天边的朝霞染红了半边天，云朵像被染上了粉色的棉花糖。

听觉：广播里传来轻柔的晨曲，和着同学们的读书声，像一首和谐的歌。

嗅觉：食堂飘来淡淡的粥香，混合着花坛里青草的气息，让人神清气爽。

佳作展示

范文：《校园的早晨》

校园的早晨真美啊！

一大早，太阳公公就露出了笑脸。金灿灿的阳光洒在教学楼上，给白色的墙壁镀上了一层温暖的光。花坛里，月季花刚刚睡醒，花瓣上还挂着晶莹的露珠，像一颗颗小珍珠。操场边的梧桐树，叶子绿得发亮，风一吹，叶子“沙沙”地响，好像在说：“早上好呀！”

教室里已经坐满了同学。大家拿出课本，大声地朗读起来：“床前明月光，疑是地上霜……”读书声传遍了整个校园，像一首好听的歌。清洁工阿姨在打扫操场，扫帚“唰唰”地响，把校园变得干干净净。

我爱校园的早晨，它不仅美丽，还充满了希望！

逐段分析

第1段（总起）：“校园的早晨真美啊！”开篇点题，用感叹句直接表达对校园早晨的喜爱，简洁明了，符合三年级学生的表达习惯。

第2段（自然景物描写）：描写“太阳”“阳光”“月季花”“梧桐树”等自然景物，通过“金灿灿”“晶莹的露珠”“绿得发亮”等词语，抓住了早晨景物的颜色和细节（露珠、风声），画面感强。

第3段（人文活动描写）：描写“同学晨读”“清洁工打扫”等活动，用“琅琅的读书声”“唰唰地响”等听觉描写，让场景更生动，体现了校园早晨的活力。

第4段（总结抒情）：“我爱校园的早晨，它不仅美丽，还充满了希望！”结尾总结校园早晨的特点（美丽、充满希望），再次表达喜爱，呼应开头，结构完整。

评分展示（满分10分）

得分：9.5分

评分理由：

符合要求：题目自拟恰当（《校园的早晨》），字数约200字，紧扣“校园早晨的景色”主题；

内容具体：既描写了自然景物（阳光、月季、梧桐），又写了人文活动（晨读、打扫），抓住了早晨的独特特点；

语言生动：使用“金灿灿”“晶莹”“琅琅”等词语，用词准确，语句通顺，有听觉、视觉描写，画面感强；

结构清晰：“总—分—总”结构明显，开头点题，中间具体描写，结尾抒情，层次分明。

延伸题目

类似题目：《校园的傍晚景色》

范文举例：

《夕阳下的校园》

傍晚的校园，是另一幅美丽的画卷。

夕阳西下，天边的云彩被染成了橘红色。教学楼的影子拉得长长的，投在操场上，像一条黑色的丝带。操场边的合欢树，粉色的花朵在夕阳下显得格外温柔，几只蜜蜂还在花丛中嗡嗡地飞着，舍不得离开。

篮球场上，几个男生正在打篮球，“砰砰”的拍球声和欢笑声传遍了操场。教室里，有的同学在写作业，有的在整理书包，灯光从窗户里透出来，暖