古诗词诵读《桂枝香+金陵怀古》课件 统编版高一语文必修下册.pptxVIP

古诗词诵读《桂枝香+金陵怀古》课件 统编版高一语文必修下册.pptx

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王安石桂枝香金陵怀古桂枝香金陵怀古怀古之情,兴亡之叹

学习目标1、知人论世,把握情感,学习怀古诗的特点。2、讨论鉴赏诗歌所用手法。3、感受诗歌语言美、意境美,欣赏诗文中呈现的壮丽画卷。4、理解诗人对历史兴亡的感叹及对国家前途命运的担心。

解题怀念古代遗迹、感慨兴衰。亦称建康,今江苏省会南京,为“三国的东吴、东晋,南朝的宋、齐、梁、陈”六朝古都。词牌名,又名“疏帘淡月”“桂枝香慢”。桂枝香金陵怀古桂枝香·金陵怀古

知识回顾主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。结构内容怀古诗怀古诗临古地思古人忆古事抒情志

知识回顾手法对比烘托用典直抒胸臆借景抒情虚实相生借古讽今情感感慨国运衰微昔盛今衰盛衰无常抒发个人感慨壮志难酬报国无门爱国情怀揭露昏庸、腐朽、奢侈淫逸怀古诗怀古诗

写作背景

作者介绍王安石(1021—1086),北宋政治家、文学家、思想家。抚州临川(今属江西)人。字介甫,号半山,人称半山居士。封为荆国公,世人又称“王荆公”。这首词是王安石晚年的作品,也就是王安石被二次罢相之后,退居金陵时所写。当时,宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下,作者登金陵有感而作的。

诵读诵读感受诗意

登临/送目,正/故国/晚秋,天气/初肃。千里/澄(chénɡ)江/似练,翠峰/如簇。归帆/去棹(zhào)/残阳里,背/西风,酒旗/斜矗(chù)。彩舟/云淡,星河/鹭(lù)起,画图/难足。念/往昔,繁华/竞逐(zhú),叹/门外/楼头,悲恨/相续。千古/凭高/对此,谩(màn)嗟(jiē)/荣辱。六朝/旧事/随流水,但/寒烟/衰草/凝(nínɡ)绿。至今/商女,时时/犹(yóu)唱,后庭/遗曲。桂枝香·金陵怀古王安石

上阕整体感知登高望远,金陵晚秋,雄伟壮丽金陵之景怀古之情怀古抒情,借六朝旧事告诫世人下阕

登临送目,正故国晚秋,天气初肃。开篇有何作用?赏读:把全词置于一个凭栏远眺的角度,一片秋色肃杀的气氛之中,气势已是不凡。营造“悲秋”的氛围,为写景抒怀奠定“悲情”的基调。故国点明地点晚秋点明时令初肃点明天气赏析上阕

小组合作讨论:千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。词人写到了哪些意象?运用了哪些手法?赏析上阕

景物描写的角度、方法①时空——远近、俯仰、早晚、四季等②感官——嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉③动静——动态、静态、动静结合、以动衬静④虚实——虚写、实写、虚实相生、化虚为实⑤色彩——色彩鲜艳、明丽、斑斓、色彩暗淡、柔和⑥修辞——比喻、拟人、夸张、对偶、用典等等知识补充

化用诗句:余霞散成绮,澄江静如练。——谢朓《晚登三山还望京邑》1、用典,化用谢朓《晚登三山还望京邑》诗句“澄江静如练”,体现了长江江水清澈、环境静谧的特点。2、比喻,“似练”“如簇”,两个比喻,写出了水的清澈和山的峭拔,高低结合,将金陵山水立体化,金陵胜景,概见与此。千里澄江似练,翠峰如簇远景×静景

上阕赏析千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。①比喻。“似”“如”运用比喻,千里奔流的长江澄澈得好像一条白练,青翠的山峰峻伟峭拔犹如一束束的箭簇。②用典。借用了谢朓的《晚登三山还望京邑》的“澄江静如练”。③远近结合。远观长江、山峰,近看归帆、酒旗。④动静结合。澄江、翠峰是静景,西风、酒旗是动景。⑤色彩搭配。云烟稀淡,彩舟徐行,江水波光粼粼,白鹭翔舞,丹青妙笔也很难描画这壮美的风光。

1、如果下片作者情感的落脚点浓缩到词中的一个字上,你会用哪个字?研读下阕,体悟情怀2、下片四句,诗人分别在感叹什么呢?结合诗句具体分析。

念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。典故“门外楼头”,陈后主与宠妃张丽华的例子门外韩擒虎,楼头张丽华—杜牧《台城曲》结果“悲恨相续”,陈后主和宠妃张丽华的奢靡生活,导致国家灭亡。一叹统治者的穷奢极欲使得竞逐繁华的国家相继灭亡。

千古凭高对此,谩嗟荣辱。批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡,站不到应有的历史高度,也就很难从六朝的相继覆灭中汲取教训。人们登高凭吊,不过都是空发兴亡感慨。二叹千古以来文人骚客登高怀古,只会空谈兴亡。

六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。表达了作者怎样的感叹?时光流逝之叹。繁盛的六朝及六朝的兴亡随着历史的长河已经消失了。物是人非之叹。只剩下寒烟惨淡、绿草衰黄,睹物思人,望物兴叹。三叹六朝旧事随流水消逝,物是人非,世事沧桑。

至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。用典今人有没有吸取前车之鉴呢?商女杜牧《泊秦淮》

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