《论语》十二章2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

1.了解《论语》及孔子的思想主张。

2.掌握常见文言实词，准确理解课文思想内容。

3.提升思想品德修养水平，在学习中树立正确的价值观念。

4.背诵课文。;

“杜少陵诗云：‘小儿学问止《论语》,大儿

结束随商贾。’盖以《论语》为儿童之书也。赵普再相，人言普山东人，所读者止《论语》……太宗尝以此语问普，普略不隐，对曰：‘臣平生所知，诚不出此。昔以其半辅太祖定天下，今欲以其半辅陛下致太平。’”

——【南宋】罗大经《鹤林玉露》;

“语，谈说义，如《国语》《家语》《新语》

之类。此书所收，以孔子应答弟子时人之语为主。论者，讨论编次义。经七十子后学之讨论编次，集为此书，故称《论语》。”

钱穆《论语新解》;

知人论世

孔子(公元前551--公元前479),名丘，字仲尼，

春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》,定《礼》《乐》,序《周易》,作《春秋》。语录体《论语》记录了孔子许多重要的言论，对后世;

(1)语录体(也可称格言体):仅指明是孔子的话，不写出说话的环境(包括说话的对象),内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则；

(2)对话体：记录孔子对弟子(或其他人)的问题所作的回答，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景；

(3)叙事体：其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的

话为主。;

《论语》基本知识

《论语》是孔子与其弟子的语录结集，儒家重要经典之一，是研究孔子思想的主要依据。在内容上，以教育为主，也包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。

南宋时，理学大师朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。;

思想主张

孔子是儒家学派创始人，他的思想核心是“仁”“礼”。

①孔子主张礼治，反对法治。礼的意义在古代甚为广泛，指国际???交际的

礼节仪式，贵族的冠、婚、丧、祭、餮等典礼，包括政治制度、道德规范等。孔子说：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也；其后继周者，虽百代可知也。”(《论语·学而》)似乎周礼是千秋不变的;

②孔子主张维护等级制度的正名思想。他主张“君君，臣臣，父父，子子”

这种合乎“礼”的等级制度。孔子说：“名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑踟不中则民无所措手

足。”(《论语·子路》)

③孔子主张克己复礼。《论语·颜渊》记载：“颜渊问仁。子日：‘克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。颜渊又问“克己复礼”的具体内容是什么,孔子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”;

④在伦理思想方面，孔子主张仁。孔子的“仁”的基本精神是教人根据周

礼调整统治阶级内部的矛盾。他的“仁”一般不包括劳动者。孔子说：

“君子而不仁者有矣夫，未有小人而仁者也。”(《论语·宪问》)曾子以

忠、恕，二字概括“仁”的涵义，是比较接近原意的。忠恕之道，就是“己所不欲，勿施于人”。

⑤在教育上，孔子主张“有教无类”“因材施教”和“学而不厌、诲人不倦”的精神。

⑥在品德方面，他主张“宽、耻、信、敏、惠、温、良、恭、俭、让”等。;

诵读文本

文质彬彬(bin)譬(pì)如

子罕(hǎn)迩(ěr)之事父;

章句学习

子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，

就有道而正焉，可谓好学也已。”(《学而》)

饱：饱足。安：安逸，舒适。敏：勤勉。

而1:表并列，并且。慎：小心，谨慎。

而2:表目的，来。正：修正，匡正。

译文：君子饮食不追求饱足，居住不追求安逸，行事勤

勉且言语谨慎，接近有道之人来匡正自己，可以说是好学了啊。;

主题分析：本章讲的是君子日常言行的基本要求。

孔子认为，君子要善于抵制过分的物欲，要尽可能地把精力用于追求理想和真理上。人活着不仅仅为了求得饱暖安逸，还应该有一种对理想的追求精神。同时指出了

“好学”的三条标准：第一是在物质条件上不追求安逸和享受，即“食无求饱”“居无求安”;第二是在言行上做

事勤勉、说话谨慎；第三是不断向有道德的榜样人物学习，

及时匡正自身的行为。

说理特点：以具体的行为要求来说理，深刻而平实。;

子曰：“人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?”

(《八佾》)

而：表假设，如果。

如……何：固定句式，译为：