2025秋语文二年级上册部编版-第2单元-教案.docxVIP

课题

识字1场景歌

主备教师

【核心素养目标】

文化自信：在朗朗上口的诵读中，欣赏美丽景色，感受美好生活。

语言运用：正确朗读课文，背诵课文。

思维能力：初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。

审美创造：选择照片或图画，仿照课文，用量词表达生活中的事物。

【课前解析】

课文是一组量词归类识字，把量词分类集中在四幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现，让学生在朗读中，欣赏美丽景色、感受美好生活，同时认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的量词表达方式。

关注课文：全文分四个小节，每一小节描绘四个景物组成的场景图。

第1小节是一幅海港军舰图：蔚蓝的大海上，翱翔着白色的海鸥，近处有小巧的帆船，远处有庞大的军舰，军舰静静地停泊在港湾。

第2小节是一幅山村田园风光图：有鱼塘，有稻田，有一排排的垂柳以及美丽的花园。

第3小节是一幅公园景色图：小桥流水，茂林修竹，鸟鸣山幽。

第4小节是少先队员活动的场面：“红领巾”指少先队员。一群少先队员举着队旗吹着铜号，开展有意义的少先队活动，清脆的欢笑声洒了一路。

课文节奏感强，朗朗上口，适合打节奏朗读。

关注生字：本课有的生字出现在表示景物名称的新词中，可以采用图文对照的方式呈现。出示一个场景图，学生找出场景图中的景物，并给出相应的词语，把词语和具体景物一一对应起来。

本课生字以形声字为主，在识记生字时，要充分利用形声字的特点，让学生利用已有的识字经验，采用多种方式，灵活识记。

本课要写的字，从结构上来分，“块、群、队、领”是左右结构，“处”是半包围结构，“园”是全包围结构，教学时，可重点引导学生观察左右结构的生字，发现左右两部分的占格大小以及笔画的穿插。

关注词语：“花园、飞鸟、红领巾、欢笑”。

【教学目标】

1.认识“帆、港”等14个生字，会写“处、块”等7个字，会写“花园、飞鸟、红领巾、欢笑”等4个词语。

2.正确朗读课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。

3.能仿照课文，用量词表达生活中的事物。

【教学重点】

1.认识“帆、港”等14个生字，会写“处、块”等7个字，会写“花园、飞鸟、红领巾、欢笑”等4个词语。

2.正确朗读课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。

【教学难点】

学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。

【课前准备】

课件。

【课时安排】

2课时。

教学过程设计

电子版教案

授课教师“二次备课”（手写）

第一课时

【课时目标】

1．指导学生认识“帆、港”等14个生字，会写“处、块、座、园、群”5个会写字。

2.正确朗读课文，认识数量词描绘的场景，初步感受场景展示的美丽景色。

【教学过程】

一课件出示学生郊游图片，导入：大家看，这群少先队员一起去郊游，好开心啊！他们都去了哪些地方，看到了哪些场景呢？让我们跟随他们走进《场景歌》吧。（板书课题：场景歌）学生齐读课题。

解题：“场景”的意思就是由一些景物组成的场面、情景。

2.初读课文，读准生字。

（1）“红领巾”们，我们的旅游马上要开始了！我们要去哪些地方呢？听课文范读，注意“一”在不同的词语里，音调会发生变化，听的时候要注意听它的读音。

（2）学生自由读课文，圈出要求会认、会写的字，借助拼音把生字读正确。

（3）认读生字。

①让学生先借助拼音自行试读本课生字，教师指名读。

②教师进行有针对性地点拨：“丛、翠”是平舌音。

③教师范读或领读。

④运用加一加识字法识记“帆、港、湾”。

氵＋巷＝港氵＋弯＝湾巾＋凡＝帆

二、初步感知，了解场景

1.学生自读，感知课文。

同学们，学完会认字后，请大家自己读一读课文，完成下面两个任务：

（1）这篇课文一共有几节？标清序号。（4小节）

（2）想一想，每一节分别描写了什么场景。

2.根据学生回答，教师相机在课件中出示相关场景图。（海边风景图、田园风光图、公园景色图、校园活动图）

让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。（学生边回答，教师边板书：海边风景、田园风光、公园景色、校园活动）

三、学习第1小节

1.导入第1小节：现在，让我们随少先队员快乐出发！我们先去海边看看，齐读第一小节，说说这一场景中有哪些景物。

根据学生的描述，相机在课件中出示“一只海鸥、一条帆船、一艘军舰、一处港湾”的文字及图片。并针对“帆”和“舰”两个生字进行解释。“帆”指挂在桅杆上的布篷，利用风力使船前进；“舰”指军用大型船只。如航空母舰、驱逐舰、舰艇、军舰等。（板书：海鸥、帆船、军舰、港湾）

2.学习量词的搭配。

（1）一只海鸥、一条帆船、一艘军舰、一处港湾

教师出示第一小节的四个短语。引导学生观察“一只、一条、一艘、一处”，明白这是4个数量词。数量词是表示事物多少的词语，由数词＋量词组成，比如“一条鱼”中的“