2025年幼儿教育心理学全套教案.docVIP

第一篇导论

第一章幼儿教育心理学概述

教学目标

1、明确幼儿教育心理学的含义,研究对象、任务及研究内容.

２、了解学习幼儿教育心理学的作用与意义.

3、掌握幼儿教育心理学的研究原则与研究方法。

教学重、难点

重点：幼儿教育心理学的含义、研究对象、原则.

难点:幼儿教育心理学的作用。

教学方法：讲授、讨论

教学时数：4学时

教学过程

第一节幼儿教育心理学的研究对象与任务

一、什么是幼儿幼儿通常指的是3－6、7岁的小朋友

二、什么是教育

广义：教育是造就、培养人才的经验传递系统.

Eg:①你爸爸教你如何做人。

②看了这场电影对你有什么意义。

狭义:指的是学校教育

△教育的本质：“3个人”

人教育人成人人

（教师)(学生）(符合社会道德规范的人;体现做人的人;使他知道有尊严的人）

（家长)(儿女)

三、学校教育的分类：大学中学小学幼稚园教育等等

1、幼儿教育:幼稚园教育∕非幼稚园教育

2、幼儿教育的最经典的形式—-幼稚园教育

3、幼稚园教育中：幼儿是主体，教师是主导

教师主导幼儿反馈教师

四、什么是心理学

心：心思、思想、感情

理：规则、规律

心理学-－ｐsychoｌoｇｙ

Pｓyｃholｏｇy=psyche(灵魂)＋loｇos（科学）

１、心理学——研究人的心里现象及其发生,发展规律的科学。

2、心理学的研究对象—-人的心理现象（心理活动)

3、心理现象包含的内容

心理现象:１〉心理过程（共性)①结识过程(感、知、记、思、想)

②情感过程

③意志过程

注:注意随着整个心理过程

〈2〉个性心理(个性差异）：①个性倾向性(需要、动机、爱好、信念、世界观）

②个性心理特征（能力、性格、气质）

4、心理学的分类(把它形象的比喻成一棵大树)

普通心理学:感觉心理学

知觉心理学

记忆思维言语情感等心理学

意志心理学

个性心理学等等

发展心理学:１、比较心理学：①动物与人比较心理学

②动物之间比较心理学

2、年龄及发展心理学：①婴儿、幼儿(婴幼儿)心理学

②小朋友心理学

③青年心理学

④成年心理学

⑤老年心理学等等

应专心理学:①教育心理学

②工业心理学

③医学心理学

④护理心理学

⑤司法心理学

⑥艺术心理学

⑦体育心理学

⑧军事,商业心理学等等

五、什么是幼儿教育心理学

1、幼儿教育心理学—-是研究幼儿教育系统中,幼儿心剪发展与变化的规律以及如何运用这些规律促进幼儿心理健康成长的一门科学。

２、幼儿教育心理学的研究对象：①研究幼儿(3-—6、７岁)心理的形成规律。

②如何应用规律。

3、幼儿教育心理学的任务

①揭示幼儿教育系统中幼儿的心理形成和发展规律,从而心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。

②研究如何应用幼儿的心理规律来提交教育效能,加速幼儿健康成长的心理原则。

4、幼儿教育心理学的研究内容（即本书的知识体系)

简朴来说，本书由四部分构成:①导论

②幼儿心理形成规律与教育

③幼儿的心理健康

④幼儿教学心理与教师心理

第二节幼儿教育心理学的作用与意义

一、幼儿教育心理学的作用：

（一)理论作用:①有利于了解、解释幼儿心剪发展的内在机制，前因后果。

②有利于树立对的的教育观点.

(二)实践作用—-有利于幼儿教育实践中的关于问题的解决。Ｅg:梅州市机关幼稚园大班不规定写字。

二、学习幼儿教育心理学的意义

（一）树立科学的世界观。（树立对的的“育人观”)

(二)提高幼儿教育工作效率。

（三）提高教师素质。

第三节幼儿教育心理学的研究原则

一、研究原则

1、客观性原则2、发展性原则3、实践性原则4、综合性原则

二、研究方法——观测法(最常用）、访谈法、测量法、实验法、问卷法、作品分析法等。

三、常用研究方法——观测法

（一)观测法的含义--指应用感官或借助于科学的观测仪器（如监视器),有计划、有目标地对研究对象的言语体现进行考查,从而收集资料的一个方法。

（二)作用

1、有利于教师全方面,进一步地了解幼儿和客观地评价幼儿。

2、有利于教师拟定促进幼儿身心发展的教学计划。

(三)观测的程序

１、对观测成果的记录、描述.２、对观测成果的解释。

（四)有效观测的条件“外门看热闹,内门看门道

1、做好观测的前期准备工作(eg:拟定目标和对象、制订计、准备工具等）

2、做好观测记录(eg:描述性的文子、数字、等级记录、视听设备等)

３、消除观测误差

(五）几种常见的观测方法

1、轶事记录－—ｅｇ:幼儿玩玩具—-是单独玩/合群玩—-(可反映出）性格（孤僻还是开朗、合群）

2、时间取样eg:每隔几分钟进行对同一个幼儿的观测.

３、事件取样

本章作业：

１、教育