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;;;;同学们,你们认识这三个音吗?;下面请同学们跟着钢琴演唱几遍,感受一下这三个音的高低;接下来请同学跟着老师边做柯尔文手势边演唱do、mi、sol?;;今天我们学唱歌曲
《瑶家儿童爱唱歌》;聆听歌曲
感受歌曲的情绪是怎样的?;歌曲的情绪是喜悦地。
再次聆听歌曲
边听边打节奏,感受歌曲的速度是怎样的?;歌曲的速度是中速,歌曲是几几拍的节奏呢?;;下面朗诵歌词;歌曲D调式。由四个乐句组成。
下面我们演唱第一乐句;下面我们演唱第二乐句;下面我们演唱第三乐句;下面我们演唱第四乐句;歌曲中出现了教师领唱和学生齐唱部分,下面师生合作演唱;接下来我们边演唱边做声势动作和柯尔文手势表现整首歌曲;同学们今天有一位小嘉宾也愿意参加我们的音乐课堂,你们猜猜它是谁?;歌曲《唤蚂蚁》是一首流传于浙江泰顺地区的民间儿童歌曲。歌词以蚂蚁为主题,通过拟人的手法,描述了儿童召唤蚂蚁来吃肉吃酒抬大轿的生动场景,充满了童趣和想象力。歌曲旋律简单明快,节奏活泼,下面我们跟琴演唱简谱;“1(do)、3(mi)、5(sol)”这三个音还可以编出什么好听的歌曲呢?
请你即兴唱一唱。;听老师范唱1(do),学生模唱。;1(do)、3(mi)、5(sol)是好朋友,排好高低拉拉手,三个朋友同声唱,和谐好听真美妙。;跟着老师一起打手势并唱一唱。;下面请同学上台用声势动作和律动表演唱歌曲。;;;1.歌曲《瑶家儿童爱唱歌》的情绪是?????????????????。
2.3/4拍子的强弱规律是???????????????。
3.歌曲《唤蚂蚁》是一首????民歌。
答案:1.喜悦地
2.强弱弱
3.浙江;《瑶家儿童爱唱歌》
1=D??3/4??中速?喜悦地
?
《唤蚂蚁》
1=C??2/4??中速?活泼地??浙江民歌
?;;下面我们欣赏视频;;
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