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班主任论坛调查问卷

一、基本信息（请根据实际情况勾选或填写）

1.您的教龄：□1-3年□4-6年□7-10年□11-15年□16年以上

2.您所带班级的学段：□小学低段（1-2年级）□小学高段（3-6年级）□初中□高中□中职

3.班级类型：□普通班□重点班□特长班□混合编班（如快慢班取消后的均衡班）□特殊教育班（随班就读/专门教育）

4.班级人数：□20人以下□21-30人□31-40人□41-50人□50人以上

5.您是否同时担任学科教师：□是（所授学科：________）□否

二、班级日常管理实践

6.您在班级制度建设中，通常采用以下哪种方式制定规则（可多选）：

A.直接沿用学校统一规定

B.参考往届班级经验调整

C.组织学生讨论后共同制定

D.与家长协商后补充条款

E.其他（请注明：________）

7.您认为班级制度执行中最易出现的矛盾是（单选）：

A.规则本身模糊，学生理解有偏差

B.部分学生因个性或习惯抗拒执行

C.家长对规则不认可，私下干预

D.教师因特殊情况临时调整规则，导致信任度下降

E.其他（请注明：________）

8.您在班干部培养中，更侧重以下哪种能力（单选）：

A.上传下达的执行能力（如通知收发、纪律记录）

B.组织活动的策划能力（如班会、运动会筹备）

C.矛盾调解的沟通能力（如同学间冲突处理）

D.自我管理与榜样示范能力（如成绩领先、习惯优秀）

E.其他（请注明：________）

9.您是否会定期对班干部进行培训（单选）：

A.每周固定时间培训（如班会课）

B.按需开展（如出现管理问题后）

C.仅在换届后简单指导

D.基本不培训，靠学生自主摸索

10.班级常规管理中，您认为最耗费精力的是（可多选）：

A.课堂纪律维持（如上课说话、注意力分散）

B.卫生管理（如值日推诿、公共区域扣分）

C.考勤管理（如迟到早退、请假核实）

D.物品管理（如校服、文具、教材丢失）

E.手机/电子设备管控（如带入校园、课间使用）

F.其他（请注明：________）

11.当班级出现学生打架/言语冲突等突发事件时，您通常的处理流程是（请按顺序排列）：

□先隔离当事人，稳定情绪

□单独倾听双方陈述，记录细节

□联系家长说明情况

□组织班级讨论事件影响

□制定后续预防措施（如座位调整、小组监督）

□其他（请补充：________）

12.您在班级评价中，最常用的激励方式是（可多选）：

A.口头表扬（如课堂即时肯定）

B.物质奖励（如文具、小礼品）

C.荣誉称号（如“进步之星”“文明标兵”）

D.特权奖励（如优先选座位、免一次作业）

E.成长档案记录（如记录优秀表现存入档案）

F.其他（请注明：________）

13.您认为当前班级评价体系最需要改进的是（单选）：

A.评价维度单一（仅关注成绩/纪律）

B.评价频率不合理（如仅期末总结）

C.学生参与度低（教师主导，学生被动接受）

D.家长不认可（认为评价标准不客观）

E.其他（请注明：________）

三、家校协同工作现状

14.您与家长的常规沟通频率是（单选）：

A.每日（如群消息、个别私信）

B.每周（如班级周报、重点事项反馈）

C.每月（如阶段性成绩/行为总结）

D.每学期（如家长会、期末评语）

E.仅问题出现时联系

15.您最常用的家校沟通渠道是（可多选）：

A.微信/QQ群（文字/语音）

B.电话/视频通话（个别沟通）

C.家长会（线下/线上）

D.书面通知（如联系本、纸质反馈表）

E.家访（上门/线上家访）

F.其他（请注明：________）

16.您认为家校沟通中最常见的障碍是（可多选）：

A.家长工作繁忙，回复不及时

B.家长教育理念与教师差异大（如过度保护/过度施压）

C.家长对学生问题回避（如否认学生错误行为）

D.沟通内容偏向负面（如仅反馈问题，缺乏进步肯定）

E.语言表达引发误解（如措辞生硬、情绪化）

F.其他（请注明：________）

17.您组织家长会时，通常的内容安排是（可多选）：

A.学校政策传达（如双减、课后服务）

B.班级整体情况汇报（成绩、活动、问题）

C.家庭教育方法指导（如习惯培养、情绪管理）

D.家长经验分享（邀请优