第14课《驿路梨花》课件- 统编版语文七年级下册.pptxVIP

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利他

驿路梨花

彭荆风

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”

闻武均州报已复西京

（宋）陆游

白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。

胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。

列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。

悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。

作者介绍

彭荆风，当代作家。生于1929年，1949年夏参加中国人民解放军。1950年随军进入云南，三十多年来,他一直生活在云南边塞,熟悉当地少数民族的生活,写了许多反映边疆生活的作品。在“四人帮”横行期间，他被打入囚牢;在牢房中,还坚持写作。“四人帮”垮台后.彭荆风同志的作品才重见天日。《驿路梨花》是作者坐了七年监狱以后重新提笔的第一篇作品。从中我们可以看到这位作家对党的无比信赖对新生活的无比热爱。确如作者在《驿路梨花》一书的后记中所写:“我热爱生活……尽管我的了功力有限,我还要尽力为欢乐生活奏乐。”

识字辨音

驿路梨花

活动一：梨花林里，寻“梨花”

活动二：青山深处，寻“主人”

活动三：文化传承，寻“精神”

活动一：梨花林里，寻“梨花”

略读课文，在文中勾画关于“梨花”的描写与叙述，用表格分类梳理，并思考其作用。

略读方法：心专一、眼扫视、记要点、勿出声，忌回视。

目标：500字/分钟。

略读方法：心专一、眼扫视、记要点、勿出声，忌回视。

梨花

段落

关键词

含义

作用

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

活动一：梨花林里，寻“梨花”

白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

自然梨花/景物梨花。

给暮色中行走在大山深处，疲劳饥饿的“我”和老余，带来了“有人家”的欣喜和希望。

为故事情节的展开作了铺垫。

活动一：梨花林里，寻“梨花”

一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

自然梨花/景物梨花。

洁白美丽的梨花营造了美的意境。

活动一：梨花林里，寻“梨花”

老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”

人物梨花/人名梨花。

名叫梨花的哈尼小姑娘。一语双关

活动一：梨花林里，寻“梨花”

这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

梦境梨花/想象梨花。

虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种人景合一的意境，照应文题，推动情节发展。

活动一：梨花林里，寻“梨花”

我望着这群充满朝气……不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

精神梨花/诗意梨花。

以花写人，写出了花的美，更突出了人的精神的美。

引用诗句，寓意双关，升华主题，首尾呼应，使文章结构严谨，浑然一体。

活动一：梨花林里，寻“梨花”

那我们就把最后一句“驿路梨花处处开”改成“雷锋精神处处开”，好不好？为什么？

以花喻人，产生联想，更富诗意，吸引读者。

看到洁白无瑕的梨花，就想到了人美心善的梨花姑娘。

全文的线索。

标题妙处

用“驿路梨花”做标题有什么妙处？

阅读拓展

标题的含义及作用

含义：表层义(字面义文中义）

深层义（象征、比喻、引申）

作用：1.线索（文章围绕其展开）

2.悬念（吸引注意）

3.点明文章内容

4.人物（表明主要人物）

5.点明中心

活动二：青山深处，寻“主人”

跳读课文，按出场顺序列出这篇文章出现的人物。

想一想，这些人物分别与小茅屋有过怎样的故事？

用几个词语说说他们都是什么样的人。

出现

顺序

人物

所做好事

目的

时间

1

向哈尼小姑娘学习

为群众着想

十年后的某天早上

2

瑶族老人

3

哈尼小姑娘

4

向雷锋学习

方便过路人

5

梨花姑娘

想一想，这些人物分别与小茅屋有过怎样的故事？他们都是什么样的人。

出现

顺序

人物

所做好事

目的

时间

1

“我”和老余

修葺小茅屋给房顶加草挖排水沟

向哈尼小姑娘学习

为群众着想

十年后的某天早上

2

瑶族老人

专门送粮食来

方便过路人

同上，及前一天晚上

3

哈尼小姑娘

常来照管小茅屋

向解放军和姐姐学习

接姐姐的班

前几年，姐姐出嫁后

4

解放军

修建小茅屋

向雷锋学习

方便过路人

十多年前路过时

5

梨花姑娘

照料小茅屋

向解放军学习

方便过路人

解放军盖小茅屋后至她出嫁前

想一想，这些人物分别与小茅屋有过怎样的故事？他们都是什么样的人。

请你按照实际事件的顺序将人物重新排序。

活动二：青山深