期末专题复习：诗歌文言文阅读 统编版语文七年级下册.pptxVIP

古诗词鉴赏;1.下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是()

A.这首诗是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌。

B.“东市买骏马”一段写木兰紧张地购买战马和乘马用具,表现了木兰行军的神速和军情的紧张。

C.写“黄河流水鸣溅溅”和“燕山胡骑鸣啾啾”之声,表现了木兰摆脱家里束缚后的愉悦之情。

D.“将军百战死,壮士十年归”,概括地写出了战争持续时间之长以及战场的惨烈情景。;2.下列对这首诗的理解有误的一项是()

A.《木兰诗》是一首叙事诗,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。

B.诗歌以比喻作结,用双兔在一起奔跑难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。

C.这首诗详写木兰女儿情怀,而对于从军生涯,笔墨却异常精练;结构上全诗显得简洁紧凑。

D.木兰还朝后受到了天子的优遇——“策勋十二转,赏赐百千强”,使诗情达到最高潮。;(二)阅读《登幽州台歌》,完成各题。

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下!

1.下列理解和分析不正确的一项是()

A.“前不见古人,后不见来者”中的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。

B.“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影,互为映照,诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现,衬托出人的孤单渺小。

C.第三句写登楼眺望,写出空间辽阔,能够让人联想到一幅北方原野的苍茫广阔的图景。

D.“幽州台”即蓟北楼,是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建,诗人在接连受挫之时,登上此楼写了本诗。;2.下面对这首诗的赏析不恰当的一项是()

A.从主题角度看,本诗以慷慨悲凉的调子,表现了诗人的失意境遇以及寂寞苦闷情绪。

B.从艺术表现角度看,这首诗前两句俯仰古今,写出时间的绵长。

C.诗人“独怆然而涕下”主要是因为时间的消逝与空间的广阔。

D.全诗语言苍劲奔放,音节抑扬变化,具有韵律美。;(三)阅读《望岳》,完成各题。

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

1.全诗紧扣“望”字来写,“望???的角度是()

A.由近望到远望。B.由远望到近望。

C.由俯视到仰视。 D.由仰视到俯视。;2.下面对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是()

A.首联诗人自问自答,其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。

B.颔联“钟”字用拟人的修辞手法,写出大自然对泰山情有独钟,“割”字写出泰山参天矗立的雄姿。

C.颈联对仗工整,描写了层云围绕在我的身旁,鸟儿从山中飞出的景象,表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。

D.全诗扣住“高大”进行描写,前六句直接表现泰山的高大雄奇之美,后两句用众山的“低小”反衬泰山之“高大”。;(四)阅读《登飞来峰》,完成各题。

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

1.下列对这首诗分析不当的一项是()

A.首句紧扣诗题下笔,点明了地点,并用“千寻”二字言其高。

B.第二句通过听说鸡鸣时,在塔上可见到旭日东升的具体描写,进一步突出飞来山上“千寻塔”

之高。

C.在前两句铺垫的基础上,诗人自然地流露出不怕浮云遮住了远望的眼光,只是因为身在最高层的深刻哲理。

D.这是一首哲理诗,诗人用形象生动的语言从抽象的情境中自然提炼出深奥的哲理。;2.下列对这首诗赏析不正确的一项是()

A.“不畏”显示出诗人的自信,表达了诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C.诗人登高远望,似觉天地万物可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。

D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了诗人革新政治的雄心壮志,又表现出诗人归隐山野的矛盾

心理。;(五)阅读《游山西村》,完成各题。

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

1.下列说法有误的一项是()

A.从诗体上看,这是一首七言绝句,全诗紧扣一个“闲”字,按时间的推移和空间的转换来叙述。

B.从“丰年留客足鸡豚”能够看出村里人热情的特点,全诗表现和谐的气氛。

C.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,诗中的意思是诗人经过一番寻找,终于来到了山西村,现在人们常理解为困境中蕴含着希望。

D.这首诗赞美农村风光和淳朴的民俗,流露出诗人热爱农村生活的感情。;2.下列对这首诗的理解,不正确的一项是()

A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里做客,他对诗人说,请别嫌弃农家的酒有些浑浊,今年农作物