1.4+速度的测量+暑假预习讲义-2025-2026学年八年级上册物理人教版.docxVIP

1.4速度的测量暑假预习讲义

思维导图

知识梳理

一、测量原理

速度测量的原理是依据速度的定义公式v=st，通过测量物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t，然后利用该公式计算出物体的速度

易错点提示：

1.公式运用错误：对速度公式的理解不够深入，在实际测量计算时，容易混淆路程、时间和速度三者之间的关系。比如，已知时间和测量出的速度，求路程时，可能错误地用速度除以时间；或者已知路程和测量出的速度，求时间时，错误地用路程乘以速度。一定要牢记公式中各物理量的正确运算关系。

2.物理量对应错误：在测量过程中，可能会出现将测量得到的其他物理量错误地代入速度公式中计算速度的情况。例如，把物体运动过程中的某一段位移误当作总路程，或者把某个时间段内的部分时间当作通过整个路程所用的总时间，从而导致计算出的速度错误。

二、测量工具及使用

1.刻度尺：用于测量物体运动的路程。常见的有直尺、卷尺等。使用时要注意选：根据测量要求选择合适量程和分度值的刻度尺；放：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体，不能歪斜；看：读数时，视线要与刻度尺尺面垂直；读：要估读到分度值的下一位；记：测量结果由数字和单位组成，数字包括准确值和估读值。

2.停表：用来测量物体运动通过某段路程所用的时间。停表一般有两个按钮，按动不同按钮可实现启动、停止、归零等功能。读数时，先读小盘的分钟数，再读大盘的秒数（注意大盘的分度值可能不同，有的是0.1s，有的是0.2s等）。

易错点提示：

1.刻度尺使用不当：

（1）量程选择错误：若测量路程时选择的刻度尺量程过小，可能无法完整测量物体运动的路程；量程过大且分度值较大时，又会导致测量精度不够。例如，测量一个在短跑道上运动的物体路程，选用了量程很大但分度值为1cm的卷尺，就很难精确测量出较短的路程。

（2）放置和读数问题：放刻度尺时没有放正或刻度边没有紧靠被测物体，会使测量结果不准确；读数时，视线不与尺面垂直，会造成读数偏大或偏小；估读时不准确，有的同学可能忘记估读，有的则可能估读过度，这些都会影响路程测量的准确性，进而影响速度计算的正确性。

2.停表使用错误：

（1）按钮功能混淆：对停表的两个按钮功能不熟悉，导致在使用时按错按钮，比如想要启动停表却按了停止按钮，或者想要停止却按了归零按钮等，这样就无法准确测量出物体运动所用的时间。

（2）读数错误：没有注意大盘的分度值，可能按照错误的分度值进行读数，从而得出错误的时间值。例如，大盘实际分度值是0.2s，却误认成0.1s进行读数；或者没有按照先读小盘分钟数，再读大盘秒数的顺序读数，导致读出的时间值混乱错误。

三、实验步骤

1.一般测量物体运动速度的实验步骤如下：

（1）选择合适的测量场地和运动物体，确定要测量的物体运动路段。

（2）用刻度尺准确测量出该路段的长度，作为物体运动的路程s。

（3）让物体开始运动，同时启动停表计时。

（4）当物体通过选定的路段后，立即停止停表，记录下物体通过该路段所用的时间t。

（5）根据速度公式v=st，将测量得到的路程s和时间t代入公式，计算出物体的速度

易错点提示：

1.同步操作失误：在启动停表和让物体开始运动这两个操作上，很难做到绝对同步，若两者时间差较大，会使测量的时间不准确，从而影响速度的计算结果。比如，先启动停表后才让物体运动，或者物体已经运动了一会儿才启动停表，这样测量出的时间会比实际物体通过该路段所用时间长或短，导致速度计算错误。

2.测量次数问题：只进行一次测量就得出物体的速度，这样得到的结果可能误差较大。因为单次测量可能会受到各种偶然因素的影响，如测量时的操作不熟练、环境因素干扰等。应该进行多次测量，然后取平均值来减小误差，但有些同学可能会忽略这一点。

四、误差分析

1.在速度测量实验中，误差主要来源于以下几个方面：

（1）测量工具本身的精度限制。例如，刻度尺的分度值不够小，可能无法精确测量出较短的路程；停表的分度值较大，也会影响时间测量的精度。

（2）测量方法和操作过程中的不规范。如上述提到的刻度尺放置不正确、读数不准确，停表按钮按错、读数错误等情况，都会导致测量结果出现误差。

（3）环境因素的影响。比如测量场地不平整，可能会影响物体运动的轨迹，从而使路程测量不准确；或者周围环境嘈杂，干扰测量者对停表操作和读数的判断。

易错点提示：

1.误差来源认识不足：很多同学可能只关注到测量结果的误差，却不清楚误差具体是由哪些因素导致的。这会导致在后续的实验改进或重复实验时，无法有针对性地采取措施来减小误差。

2.减小误差方法不当：虽然知道要减小误差，但可能采取的方法不正确。例如，认为只要更换更精密的测量工具就可以完全消除误差，而忽略了操作过程中的规范和环境因素的影响。实际上，减小误差需要综合考虑多个方面，如规范操作、多次测量取平均值、改善