2.4+噪声的危害和控制+暑假预习讲义-2025-2026学年八年级上册物理人教版.docxVIP

2.4噪声的危害和控制暑假预习讲义

思维导图

知识梳理

一、噪声的定义

1.物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声；发声体做规则振动时发出的声音叫乐音。例如，用鼓槌随意敲击鼓面发出的杂乱声音就是噪声，而音叉按一定频率振动发出的声音是乐音。

2.环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。比如，在图书馆里大声喧哗的声音，即使它本身可能是有规律的说话声，但在这个环境下就属于噪声。

易错点提示：

1.不要单纯从声音是否好听来判断是乐音还是噪声。有些听起来不好听的声音，比如锯木头的声音，从物理学角度看是发声体（锯条与木头）做无规则振动产生噪声，但从环保角度看，在特定环境（如工厂车间允许作业的区域）可能不算妨碍人们正常活动的噪声。

2.注意区分同一声音在不同场景下的性质。例如，学校课间同学们的交谈声是正常的声音，但如果在上课期间，这些交谈声就变成了妨碍大家学习的噪声。

二、噪声的等级与危害

1.声音强弱等级的单位：分贝（dB）。0dB是人刚能听到的最微弱的声音。

2.不同分贝范围的影响：

（1）30-40dB：较为安静的环境，适合人们休息和学习，如安静的图书馆通常在这个分贝范围。

（2）70dB以上：会干扰人们的正常谈话，影响工作效率。比如在嘈杂的工厂车间，声音可能达到70dB甚至更高，工人之间交流就需要提高音量。

（3）90dB：长期处在90dB环境中的人，耳聋的发病率明显增加，还可能会使人头痛、消化不良、视觉模糊等。例如，长期在高分贝的迪斯科舞厅环境中，就可能对身体产生这些不良影响。

易错点提示：

1.误认为分贝数越高，声音传播得越远。实际上，分贝是表示声音强弱的等级，与声音传播的距离没有直接关系。声音传播的距离主要受声源的能量、介质以及周围环境等因素影响。

2.错误理解噪声危害的即时性。不是只有在极高分贝环境下瞬间才会对身体有危害，长期处于相对较高分贝（如80-90dB左右）的环境中，虽然可能不会马上察觉身体不适，但日积月累也会对听力等造成损害。

三、控制噪声的方法

1.防止噪声产生：在声源处减弱噪声。例如，给摩托车安装消声器，就是通过在声源（摩托车发动机排气处）采取措施，使噪声产生得更少。

2.阻断噪声传播：在传播过程中减弱噪声。比如，在道路两旁安装隔音板，声音在传播过程中遇到隔音板，其传播就会受到阻碍，从而减弱了传到周围居民处的噪声强度。又如，关闭门窗也能在一定程度上阻断外界噪声传入室内。

3.防止噪声进入人耳：在人耳处减弱噪声。常见的就是佩戴耳塞、耳罩等防护用品。比如在机场地勤人员工作时，为了保护听力，会佩戴专门的耳罩来防止飞机发动机等发出的巨大噪声进入耳朵。

易错点提示：

1.混淆三种控制噪声方法的具体应用场景。比如认为只要是减弱就都是在声源处采取措施，实际上要根据具体情况判断是在哪个环节进行控制。如在教室周围种树，是通过树木吸收、反射等作用阻断噪声传播，属于在传播过程中减弱噪声，而不是在声源处。

2.忽视多种控制方法结合使用的情况。在实际生活中，很多时候为了达到更好的降噪效果，往往是多种控制噪声的方法同时使用。比如在一些嘈杂的工厂车间，不仅会给机器安装减震、消声设备（防止噪声产生），还会在车间周围设置隔音屏障（阻断噪声传播），工人也可能会佩戴耳塞（防止噪声进入人耳）。

巩固练习

一、选择题

1．从环境保护的角度看，下列不属于噪声的是（）

A．街道上的嘈杂汽车声

B．深夜里听到邻居家的电视声

C．考试期间考场附近建筑工地的机器声

D．图书馆里的轻声耳语

2．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的（）

A．每个学生上课时戴上防噪音耳罩

B．学生课堂上禁止说话

C．在教室周围、道路旁植树

D．教室内安装噪声监测装置

3．鼓是我国传统的打击乐器，由于它有良好的共鸣作用，声音激越雄壮而传声很远，所以很早就被华夏祖先作为军队上助威之用。下列说法错误的是（）

A．我们听到的鼓声主要是由鼓面振动产生的

B．鼓声通过空气传到远方

C．鼓槌用力击打鼓面，鼓皮振动幅度变大，响度变大

D．作为乐器，鼓声肯定不是噪声

4．下列控制噪声的做法中，属于在传播过程中控制的是（）

A．汽车排气管安装消声器

B．强噪音环境工作戴耳罩

C．公路旁设置声音屏障

D．电子阅览室内禁止大声说话

5．生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是（）

A．摩托车安装消声器

B．工厂工人戴着防噪声耳罩

C．街头设置的噪声监测仪

D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙

6．如图所示为学校附近常见的防止噪声的交通标志。这种控制噪声的措施属于（）

A．减小噪声的速度 B．防止噪声的接收

C．防止噪声的传播 D．防止噪