【公开课】+植物体的结构层次+++课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

第三章从细胞到生物体;1.能说出植物体的六大器官及功能;一颗植物，从一颗小小的种子长成参天大树或开花结果，它需要完成哪些重要的“任务”才能生存、长大并繁衍后代呢？;;下列常见植物的可食用部分属于什么器官？;思考1：是不是所有的植物都有六大器官呢？;阅读课本P44，观察植物的几种主要组织的彩图，回答下列问题：;;;输导组织;机械组织;薄壁组织;思考2：当你剥开一个橘子时，仔细观察其结构，你能指出哪些构成橘子的不同组织？其中的“籽”也是组织吗？;;比较动植物体在结构层次上的异同点。;综合对动物体和植物体结构层次的认识，可以看出生物体的各个部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。;植物体的结构层次;1.人们常吃的蔬菜与它的食用部分对应不正确的是（）

A.桃子——果实B.花椰菜——花

C.胡萝卜——茎D.油菜——叶;3.吃番茄时，先用开水烫一烫，撕下表皮，咬一口，看到里面肥厚多汁的果肉和丝丝“筋络”。下列分析正确的是（）

A.番茄果实是营养器官B.有机物通过筛管运输到果实

C.“筋络”是番茄的神经系统D.番茄表皮属于上皮组织