【课件】神经调节（第1课时）课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册.pptxVIP

第2节神经调节第4单元章第6章第1课时神经系统的组成

1.能概述神经系统的组成和功能2.能描述神经元的结构和功能

全体同学均可参与，当老师发出某个动作指令时，同学们可做除指令以外的其他动作，如发出“摸鼻子”指令时，同学们可摸耳朵、蹲下、摸嘴巴，当有同学执行“摸鼻子”指令则淘汰出局。1、游戏规则这个游戏需要眼、手、脚、耳并用，请思考是人体的哪个部分指挥协调身体、精准完成各项动作？2、思考分享“你说我不做”

患者①：一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，结果造成了这位妇女失明。患者②：一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，但是，该运动员还是形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁。患者③：一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。任务一：探究神经系统的组成扮演见习医生，诊断患者的病因。（从症状、病变部位、推测发病原因等三个方面分析。）活动1

症状结果受损结构小组讨论，找出病因，汇总分享脑颅内的肿瘤压迫大脑形成视觉的区域摔伤腰部，腰部脊髓收到严重损害，下肢没有任何损伤腰部扭伤，使由腰部脊髓通向下肢的神经———右侧坐骨神经受到压迫，右下肢没有任何损伤造成失明造成截瘫