四年级下册英语教案-Unit9Icanfiy辽师大版(三起)(9).docxVIP

四年级下册英语教案Unit9Icanfiy辽师大版（三起）(9)

教学内容：

本节课主要学习Unit9Icanfly的词汇和句型。学生将学习到一些新的动物词汇，并学会运用这些词汇描述动物的特征。同时，学生还将学习到一些新的句型，如Ican和Canyou，用来询问和回答动物的能力。

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇和句型。

2.学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的询问和回答。

3.学生能够理解并运用Ican和Canyou句型来描述动物的能力。

4.学生能够通过本节课的学习，提高英语听说能力和语言表达能力。

教学难点：

1.动物词汇的发音和记忆。

2.Ican和Canyou句型的运用。

教具学具准备：

1.课件或黑板，用于展示和教授本节课的内容。

2.动物卡片或图片，用于帮助学生记忆和练习动物词汇。

3.录音机或音响，用于播放本节课的听力材料。

4.学生用书和练习册，用于学生跟随教学进度进行学习和练习。

教学过程：

1.导入

??a.与学生进行简单的日常交流，询问他们喜欢的动物。

??b.展示一些动物图片，让学生猜测并说出动物的名称。

2.新课内容展示

??a.展示并教授本节课的动物词汇，如bird,fish,cat,dog等。

??b.展示并教授Ican和Canyou句型，通过示例和练习让学生理解并掌握。

3.听力练习

??a.播放听力材料，让学生听懂并跟读动物词汇和句型。

??b.进行听力练习，让学生回答问题或完成练习题。

4.口语练习

??a.进行角色扮演活动，让学生运用所学的词汇和句型进行询问和回答。

??b.进行小组活动，让学生互相交流并练习口语表达能力。

??b.布置作业，让学生巩固所学知识并进行练习。

板书设计：

1.在黑板上写出本节课的和教学目标。

2.在黑板上列出本节课所学的动物词汇和句型。

3.在黑板上展示一些示例句子，用于帮助学生理解和练习句型。

作业设计：

1.完成练习册上的相关练习题。

2.写一篇小作文，描述自己喜欢的一种动物，并运用所学的句型。

3.与家长进行简单的英语对话，询问和回答动物的能力。

课后反思：

本节课通过展示动物图片和教授词汇，激发了学生的学习兴趣。通过听力练习和口语练习，学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇和句型。在小组活动中，学生能够积极参与并运用所学的知识进行交流。通过本节课的学习，学生提高了英语听说能力和语言表达能力。

在今后的教学中，我将继续注重学生的参与和互动，通过多种教学活动激发学生的学习兴趣，提高他们的英语能力。同时，我将更加关注学生的学习进度，及时进行反馈和指导，确保他们能够顺利掌握所学知识。

重点关注的细节：教学难点

动物词汇的发音和记忆：

1.利用图片或实物展示动物，让学生能够直观地认识动物，并与其对应的英语词汇进行关联。

2.通过模仿动物的声音或动作，引导学生正确发音，并加深对词汇的记忆。

3.利用游戏或歌曲等趣味性的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地记忆动物词汇。

4.提供一些记忆技巧或联想方法，如将动物词汇与相似发音的单词进行关联，或将其与学生的生活经验相联系，从而帮助学生记忆。

Ican和Canyou句型的运用：

1.通过示例和练习，让学生理解并掌握Ican和Canyou句型的结构和用法。

2.利用角色扮演活动或小组活动，让学生在实际情境中运用这些句型进行交流，从而加深对其理解和运用的能力。

3.提供一些练习题或任务，让学生通过完成练习来巩固所学知识，并提高他们的语言表达能力。

4.给予学生充分的练习机会，鼓励他们大胆开口说英语，并及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误并提高表达能力。

在详细补充和说明教学难点时，我们还需要考虑到学生的认知水平和学习风格，以及如何有效地进行教学评估和反馈。

动物词汇的发音和记忆：

1.语音意识的培养：通过听音辨字的活动，让学生专注于单词的音素，如区分cat和bat中的元音音素。

2.发音示范和模仿：教师可以通过夸张的口型示范单词的发音，然后让学生跟读，以此来强化发音记忆。

3.音标教学：对于四年级的学生来说，引入基础的音标知识可以帮助他们更好地理解和记忆单词的发音。

4.记忆策略：教师可以引导学生使用记忆策略，如联想记忆、故事法、歌曲或节奏等，以增加记忆的趣味性和效果。

Ican和Canyou句型的运用：

1.句型结构的明确：通过图表或句型框架，清晰地展示给学生Ican和Canyou句型的结构，使他们能够直观地理解。

2.情境创设：创设真实的语言使用情境，如动物园、动物表演等，让学生在情境中自然地使用这些句型。

3.多