现代幼儿教育的基本观念.pptVIP

夸美纽斯《母育学校》的主要学说论述了家庭幼儿教育的重要性，将新生一代分为四个年龄阶段，每六年为一个阶段，认为幼年儿童要求优良教育极为迫切，却它的话他们将迷失方向。夸美纽斯关于幼儿体育的理论〈〈〈〈智慧和知识的教育：主张〈〈〈〈道德训练，摒弃其宗教内容。主张〈〈〈返回第30页，共59页，星期日，2025年，2月5日夸美纽斯关于幼儿体育的理论（1）十分重视婴幼儿的体育，认为体育是父母成功教育子女的基础。（2）在体育事实上主张：A、保护胎儿，怀孕期间注重饮食活动；B、提倡母亲亲自哺乳；C、注意饮食、添加辅食；D、要慎重用药；E、要细心保护婴幼儿；F、要注意正当生活秩序；G、注意婴幼儿的锻炼和娱乐；H使孩子心情愉快。返回第31页，共59页，星期日，2025年，2月5日智慧和知识的教育（1）向幼儿进行广泛的、启蒙的知识教育；重视保护和训练儿童的感官；（3）重视语言训练；（4）在智育进行中，应按能力进行，尤其是初步的算术教育。（5）提出多种用于丰富知识，发展智慧的方法——“心智”的教育（6）特别注意同龄儿童的相互学习和帮助。（7）主张“直观教学”返回第32页，共59页，星期日，2025年，2月5日道德训练（1）内容：尊敬长辈、讲究整洁和礼节，让儿童说实话，不说谎话或言过其实，使孩子习惯于劳动，厌恶懒惰。从幼年期养成约束自己愿望和习惯（忍耐），要学会仁爱、乐于施舍、乐于助人、谦恭的良好品质。（2）方法：A要给孩子提供各种行为永久的范例；B要进行适时的聪慧的教导和锻炼；C适当规定训练。返回第33页，共59页，星期日，2025年，2月5日初创阶段初创阶段：从十八世纪后期到二十世纪前半期，学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成一门独立的学科并初步发展起来。（一）创始人：德国教育家福禄贝尔创立（二）意大利教育家蒙台梭利（三）我国学前教育学的建立和发展返回第34页，共59页，星期日，2025年，2月5日福禄贝尔（1782～1852）?德国教育家??在论述人的发展和教育问题上，福禄贝尔接受裴斯泰洛齐的观点，认为人具有天赋的力量，对儿童进行教育，就是通过各种活动使这种内在的力量得到发展。他认真研究了学前教育理论、体系和幼儿园的教学方法。他把儿童的年龄分为3期：哺乳期，教育的主要任务是发展儿童的外部感觉；童年期，是家庭教育、游戏、言语发展的时期；少年期，是学前教育期。福禄贝尔为儿童设计的游戏与作业材料——恩物返回第35页，共59页，星期日，2025年，2月5日德国教育家福禄贝尔福禄贝尔主要成就（贡献）：1、建立了学前教育机构；2、设计了一套游戏与作业材料，并研究了已有的学前教育思想和理论；3、系统地阐明了幼儿园的基本原理和教学方法；4、培训了第一批幼儿园教师；他对学前教育的贡献，推动了各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科。他主要的学前教育思想有以下各点：〈〈〈〈〈返回第36页，共59页，星期日，2025年，2月5日福禄贝尔的学前教育思想1、教育应当适应儿童的发展，他认为教育要遵循儿童的自然本性，实现儿童的天然禀赋。2、教育是以儿童的自我活动为基础。3、游戏有重要的教育价值。福禄贝尔某些教育思想，如强调儿童的自我发展，实现自然禀赋，忽视教育的作用，是不够正确的，但他对学前教育理论和实践做出了很大的贡献返回第37页，共59页，星期日，2025年，2月5日蒙台梭利蒙台梭利是继福禄贝尔之后对学前教育理论有重大影响的代表人物。于1907年在罗马贫民区建立了学前教育机构——儿童之家，并用生理学和心理学的知识及系统观察法和实验法等科学研究方法，进行教育实验，提出自己的学前教育理论，推进学前教育学的发展。她在1909年写成《蒙台梭利教学法》，她还著有《蒙台梭利手册》、《童年的秘密》、《新世界的教育》、《蒙台梭利基本的教材》、《教育的自发活动》等书。蒙台梭利的教育思想——是以她的儿童观为依据的返回第38页，共59页，星期日，2025年，2月5日蒙台梭利的教育思想1、重视教育环境的作用。教师的任务在于提供一个环境。合适的环境要具备以下要素：〈〈〈〈〈2、注重感官训练，并设计发展感官的教学材料（重视感觉教育）。〈〈〈3、强调儿童的主体地位和自我教育4、教师的作用返回第39页，共59页，星期日，2025年，2月5日合适的教育环境（1）自由的气氛（2）结构和秩序（3）真实和自然（4）和谐和美感（5）拥有符合儿童身心发展需要，体现对儿童的教育要求，包含有丰富教育内容的教具材料。返回第40页，共5