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高一英语必修二Unit3Computers听力教案

一、教学目标

1.让学生能够听懂关于计算机相关的简单对话和短文，掌握其中的关键信息，如计算机的发展历程、功能特点等。

2.培养学生在听力过程中捕捉细节、理解主旨大意以及根据上下文猜测词义的能力。

3.通过听力练习，增强学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语听力水平，使学生能够在实际情境中运用英语进行有效的交流。

二、教学重点

1.掌握与计算机相关的重点词汇和短语，如calculate,universal,simplify,logical,technology等。

2.学会抓住听力材料中的关键信息，如时间、地点、人物、事件等，理解听力内容的主旨大意。

3.提高学生对不同口音英语的听力理解能力，适应多样化的听力素材。

三、教学难点

1.能够准确理解听力材料中一些较为复杂的句子结构和表达方式，如含有定语从句、状语从句等的句子。

2.培养学生在听力过程中快速反应并记录重要信息的能力，以便更好地回答相关问题。

3.帮助学生克服听力过程中的紧张情绪，提高听力的专注度和理解效率。

四、教学方法

1.听力练习法：通过播放不同类型的计算机相关听力材料，让学生进行反复听力练习，提高听力技能。

2.任务驱动法：布置具体的听力任务，如填空、选择、回答问题等，让学生带着任务去听，增强听力的针对性。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论，分享听力过程中的经验和疑问，促进学生之间的交流与合作。

4.情境教学法：创设与计算机相关的实际情境，如计算机课堂、科技展览等，让学生在情境中感受和理解听力内容。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-播放一段关于计算机在现代生活中广泛应用的视频片段，如人们使用计算机进行办公、娱乐、学习等场景。

-视频结束后，提问学生：“从刚才的视频中，你们看到了计算机在哪些方面发挥了作用？你们对计算机了解多少？”让学生自由发言，分享自己的想法和经验，从而引出本节课的主题——计算机的听力学习。

2.讲解（15分钟）

-展示一些与计算机相关的图片，如早期的计算机、现代的笔记本电脑、平板电脑等，结合图片讲解一些重要的词汇和短语，如calculate（计算）、universal（通用的）、simplify（简化）、logical（逻辑的）、technology（技术）等。通过举例、动作演示等方式帮助学生理解词汇的含义和用法。

-介绍计算机的发展历程，从最初的简单计算工具到现代功能强大的计算机系统，按照时间顺序进行讲解，并在黑板上画出简单的思维导图，帮助学生梳理知识脉络。在讲解过程中，适时播放一些相关的音频资料，让学生初步感受关于计算机发展的英语表达。

3.听力训练（15分钟）

-发放听力练习材料，材料内容围绕计算机的功能、应用领域、未来发展趋势等方面展开。

-第一次播放听力材料，让学生先整体听一遍，了解大致内容，不做具体记录。

-第二次播放听力材料，要求学生边听边填空，完成课本上的听力练习题目。在播放过程中，提醒学生注意关键词、关键句以及听力材料中的停顿和语调变化。

-播放结束后，让学生核对答案，同桌之间互相检查，并针对做错的题目进行讨论，分析错误原因。

4.听力技巧讲解（5分钟）

-结合刚才的听力练习，向学生讲解一些听力技巧。例如，在听力前快速浏览题目，预测听力内容；在听力过程中，集中注意力，抓住关键词和关键信息，如数字、时间、地点、人物等；学会根据上下文猜测词义，不要因为个别单词听不懂而影响对整个句子或段落的理解；注意听力材料中的逻辑关系词，如but,however,therefore等，这些词可以帮助理解句子之间的转折、因果等关系。

-通过一些简单的例句和练习，让学生巩固所学的听力技巧。

5.拓展练习（3分钟）

-播放一段稍微复杂一些的关于计算机未来发展趋势的听力材料，让学生运用所学的听力技巧进行听力理解。

-听完后，让学生口头回答几个与材料相关的问题，锻炼学生的口语表达能力和听力理解能力。

6.总结（2分钟）

-与学生一起回顾本节课所学的内容，包括计算机相关的词汇、计算机的发展历程、听力技巧等。

-强调听力练习的重要性，鼓励学生在课后继续加强听力训练，提高英语听力水平。

六、课本讲解

必修二第20页第2段：“Computersareveryimportantinourdailylife.Theycandoalotofthingsforus.Forexample,theycancalculateveryfast.Theycanalsostorealargeamountofinformation.”

分析：

-关键词：Co