（最新）25年秋部编三年级语文上册习作：这儿真美【教学设计及教学反思 精品】.doc

习作：这儿真美

1.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。

2.能自己检查句子是否通顺、意思是否清楚，并乐于和同伴分享观察到的美景。

能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。

“状元成才路”多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来。

2.能主动运用平时积累的描写景物的词语。

板块一欣赏图片，激发热情

1.欣赏图片：出示身边风景优美的图片，请学生谈一谈感受。

2.导入课题：我们的身边有很多风景优美的地方，课前我们还开展了“这儿真美”的找美景活动，这节课，我们就向大家介绍自己身边的美景。（板书：这儿真美）

板块二打开思路，确定内容

1.同桌交流，完成观察记录单。（1）同桌交流“最美的地方”。（2）填写观察记录单并小组交流。①明确要求：把观察到的美景写在记录单上，可以写一种景物，也可以写多种景物。②学生完成观察记录单。③学生交流，相机指导。

2.指导完善观察记录单。（1）展台展示一个同学的观察记录单。（2）这位同学观察了什么地方？这个地方有什么？他是从哪些方面观察景物的？（3）哪些地方可以观察得更细致？有哪些景物没观察到？

3.小结：观察时要运用第五单元学到的观察方法，按顺序说清楚这个地方有什么，围