2.1认识自己 课件 - 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册 (2).pptxVIP

总议题：如何破解认识自己的人生难题？授课人：

最近，小李特别烦恼：她认为自己作为一个女孩子，不如别人漂亮；作为一名学生，成绩却很一般，也没什么特长；家庭条件一般，好像都不如其他同学。带着感觉自己一无是处烦躁的心情她进入到了梦乡...然后她惊讶的发现她竟然看到了千年前的智慧担当——老子！

知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。一群乌鸦想彻底改变自己的坏形象，它们梦想成为鹰。一只乌鸦前去观察鹰生养孩子，回来后告诉大家说：“不多不少，老鹰孵卵花了整整三十天。”毫无疑问这是老鹰从小就拥有强健体魄的原因。于是，乌鸦们孵卵也用去整整三十天。一只乌鸦前去观察老鹰练飞的情况，回来告诉大家说：“我准确算过，老鹰每次练飞到离地一万米的高空再停飞，这肯定是它们拥有强大飞翔能力的关键。”于是，大大小小的乌鸦们努力向一万米的高空冲去，从不停歇，可直到它们相继累死过去，乌鸦们也没有一只飞到那么高的位置。乌鸦还是乌鸦，它们到死也没改变。

①请任选老子的话或故事进行解读，说说你感悟到了什么道理？②如果你是小李，老子的一番话有解决你的困扰吗？你今后打算怎么做？

①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

小李明晰了认识自己的意义后，在梦里她开始用各种方法认识自己。一些常见的测试，她往往觉得结果准确，与自身情况相对应。你做过类似的测试认识自己吗？你认为结果准确可信吗？测试你最真实的一面

春秋时期，在齐国有一位被公认的美男子，别人都叫他徐公。邹忌也是一个长得还算魁伟漂亮的男子。一天早上，邹忌穿好衣服，问他的妻子、小妾和客人，自己与徐公谁更漂亮，三人的回答都是邹忌更漂亮。邹忌暗自得意，但后来邹忌仔细观察徐公，发现自己没有徐公好看。他得出结论:妻了说他漂亮是因为偏爱他，小妾说他漂亮是因为怕他，客人说他漂亮是因为有求于他。邹忌由此受到启发并以此劝诫齐威王。

①邹忌通过什么途径认识自己？请你评价他的方法怎么样？他人评价自己的对比思考思考关系不同评价不同自己对比反思②填写你的自我认识表，写完上交到每组小组长手中，每组随机抽取一名同学的量表，同学们猜猜他/她是谁。（同组成员不得提醒）认识我自己量表填写人：___________________参与评价人:________________自我评价（从性格、爱好、外貌、气质等方面介绍自己）小组成员评价（谈谈你对他的印象和看法）

01通过对自我的全面分析来认识自己。生理状况我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；心理特征从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；社会关系从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。

01通过对自我的全面分析来认识自己。生理状况我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；心理特征从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；社会关系从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。

02通过他人的评价来认识自己他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整，清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。

③采访被抽中同学，分享你是否认同别人对你的评价？④小李就有这样的困惑，在不同人的眼里，她很不同。老师认为她学习很用功；有同学说她性格内向，也有同学说她性格外向；在邻居眼里她勤快又礼貌，在家人眼里却有点小懒惰，还有些小脾气...在这么多的评价里，她无法确定哪个才是真正的“她”。自画像你理解她的困惑吗？“她”该如何对待这些评价？

1.用心聆听心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。2.注重沟通当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流。了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。4.理性应对对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。3.勇于面对有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。

小李的梦醒了，经过和先贤对话见闻的经历，她不再自卑烦躁。今天是周末，她和同学约了去担当博物馆讲解员，去挑战充实自己...议学追问：你平时还有何类似方法让你加深对自己的了解?

参加社会实践活动学习生活中参加研学活动参加劳动活动认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。

03在生活实践中认识自己学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和