陈情表 项脊轩志 高中语文选择性必修下册教学课件.pptxVIP

;单篇文本研读课;学习任务群;单元人文主题;学科素养目标;学习目标;;陈情表;作品背景

无奈的托辞

李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年,司马昭灭蜀汉,李密成了亡国之臣。仕途已失,李密便在家中供养祖母刘氏。司马氏集团为了巩固统治,提出以“孝”治理天下的方针。晋朝建立后,晋武帝请李密出来做官,先拜为郎中,后拜为洗马。李密是亡蜀降臣,如若不应诏,会被误认为“矜名节”,从而招来杀身之祸。无奈之下,李密写了这篇《陈情表》。;相关常识

表

“表”是一种实用性文体。从汉代开始,由臣下写给君主的文章被区分为章、奏、表、议四种。刘勰《文心雕龙·章表》说:“章以谢恩,奏以按劾,表以陈请(一作“情”),议以执异。”虽然“表”也是一种公文文体,但其内容不是劝谏君主,也不是表达对国家大事的意见,而是臣子向君主陈述请求,抒发己志。因此,奏议类的公文是以议论为主的,章表类的公文则是以抒情为主的。在中国文学史上,有一些著名的以“表”这种文体写作的文章,历来受到人们的称道,如曹植的《求自试表》、诸葛亮的《出师表》等。;名家点评

1.至性之言,自尔悲恻动人。——《古文观止》

2.读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝;读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。——南宋文人、青城山隐士安子顺

3.绝是一片至性语,不事雕饰,惟见天真烂漫。——《古文析义》;课外拓展

古代官职任免升降的术语

1.关于任职授官的:任、授、除、拜、封(爵位)、赠(追封已故者)、征、辟、荐、举(布衣做官)等。

2.关于提升职务的:擢(由低级到高级)、进(较高职务追加)、起复(恢复原职务)、超迁等。

3.关于降级免职的:罢、免、解(因非严重过失而解除职务)、贬、谪(因过失而降级)、革、褫(撤职查办)、开缺(奉命或自请解除职务)、致仕(带职退休)、左迁(降级使用)等。

4.关于调动职务的:移、调、徙、补(由候补而正式上任)等。

5.关于兼职的:领(以本官兼较低官职)、摄(暂时兼任比本官高的职务)、权(临时代职)等。;;不能走路;安慰;辞谢;急切严厉;沉重;希图;因此;辛酸悲苦;怜恤;恭敬;思考:回答相应的问题。;2.补??出下列句子的空缺部分。

(1)李密在《陈情表》中用“,”两句概括了自己早年坎坷多难的命运。?

(2)在《陈情表》中,李密用“?”委婉地说出母亲改嫁的事实;而“”则直接表现了他门庭衰微福分浅薄的事实。?

(3)李密在《陈情表》中用“,”两句说明自己缺少亲人、童仆的帮助,不得不事必躬亲。?

(4)《陈情表》中“,”两句写出了李密孤单无依,只有和自己的身影相互安慰的境况。;3.第2段分几个层次?各层的重点是什么?;5.从第2段中我们看到的是李密的态度坚决呢,还是他的哀婉陈情?;6.补写出下列句子的空缺部分。

(1)李密在《陈情表》中写自己虽然想为国效力,但是祖母病情日渐加重,让他进退两难的句子是“,”。?

(2)《陈情表》中表现晋朝的地方官员先后举荐李密的句子是“,”。?

(3)李密在《陈情表》中表示,晋朝廷对自己屡授官职,先“”,不久又“”,暗中表达感激之意。?;7.第3段结尾落在辞官养亲上(“是以区区不能废远”),是从哪几个角度来展开的?;8.补写出下列句子的空缺部分。

(1)在《陈情表》中作者抓住晋朝“”的治国原则,坚持和祖母相依为命,因此“”。?

(2)在《陈情表》中,李密哀告道,晋朝用孝来治理天下,“,”,而自己更为孤苦,理应得到更多的照顾和怜悯。?

(3)在《陈情表》中,李密称自己为“”,身份和地位“”,是想获得晋武帝的同情。?;9.李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么?;10.补写出下列句子的空缺部分。

(1)“物尤如此,人何以堪”,李密在《陈情表》中通过列举乌鸦反哺的事例来恳请皇帝答应自己将祖母奉养至终的句子是“,”。?

(2)李密在《陈情表》中写自己无论活着还是死去都要报答晋武帝恩情的句子是“,”。?;;微小;急切;介词,凭借;2.词类活用;动词的使动用法,使……结束;3.古今异义

(1)臣少多疾病,九岁不行

古义:。?

今义:。?

(2)零丁孤苦,至于成立

古义: