四年级下册数学教案-小数的加法和减法教案-人教新版(9).docxVIP

四年级下册数学教案小数的加法和减法教案人教新版(9)

一、教学目标

1.让学生掌握小数加、减法的计算法则，能正确计算小数的加、减法。

2.培养学生根据具体情况选择合适的计算方法的能力，感受数学在生活中的应用。

二、教学内容

1.小数的加法和减法。

2.小数加、减法的竖式计算。

3.小数加、减法的应用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：小数加、减法的计算法则，竖式计算。

2.教学难点：小数点对齐，进位和退位的处理。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、小黑板、计算器。

2.学具：草稿纸、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入新课

利用课件展示购物场景，引导学生发现小数加、减法的问题。

学生分享生活经验，感受小数加、减法的意义。

2.探究新知

学生尝试计算小数加、减法，发现小数点对齐的重要性。

学生分组讨论，交流计算心得。

3.巩固练习

设计不同难度的小数加、减法题目，让学生独立完成。

邀请学生上台展示解题过程，分享计算技巧。

4.应用拓展

创设生活情境，让学生运用小数加、减法解决实际问题。

学生分组讨论，分享解决问题的方法。

5.课堂小结

强调小数点对齐和进位、退位的重要性。

六、板书设计

1.小数加、减法的计算法则。

2.小数加、减法的竖式计算。

3.小数加、减法的应用。

七、作业设计

1.完成课后练习题。

2.观察生活中哪些地方用到了小数加、减法，记录下来并与同学分享。

八、课后反思

1.本节课学生掌握了小数加、减法的计算法则，能够正确计算小数的加、减法。

2.学生在小组讨论中积极参与，提高了团队合作能力。

3.课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，但在进位和退位的处理上还需加强练习。

4.在今后的教学中，要注重培养学生根据具体情况选择合适计算方法的能力，提高学生的数学素养。

5.加强对学生的个别辅导，关注学困生，提高他们的计算能力。

重点关注的细节：小数加、减法的计算法则和竖式计算

小数加、减法的计算法则是小数加、减法教学中的重点，也是学生容易出错的地方。因此，教师需要详细讲解和引导学生掌握这个计算法则。在小数加、减法中，需要将小数点对齐，然后从最低位开始，按照整数加、减法的法则进行计算。在计算过程中，需要注意进位和退位的处理。如果某一位相加满十，需要向前一位进一；如果某一位不够减，需要向前一位借一当十，然后进行减法运算。

竖式计算是小数加、减法的基本计算方法，也是学生在学习过程中需要掌握的重要技能。在竖式计算中，将两个小数的小数点对齐，然后从最低位开始，按照整数加、减法的法则进行计算。在计算过程中，需要注意进位和退位的处理。如果某一位相加满十，需要将进位的1加到前一位的和中；如果某一位不够减，需要从前一位借1当十，然后进行减法运算。

在小数加、减法的教学中，教师需要通过具体的例子，引导学生理解和掌握小数加、减法的计算法则。同时，教师还需要设计不同难度的小数加、减法题目，让学生进行练习，加深对计算法则的理解和掌握。教师还可以通过小组讨论、分享计算心得等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的计算能力。

在小数加、减法的教学中，教师还需要关注学生在计算过程中出现的问题，及时进行指导和纠正。例如，有些学生在小数点对齐时容易出错，教师可以设计一些练习题，让学生加强对小数点对齐的认识和掌握。另外，有些学生在进位和退位的处理上容易出错，教师可以通过具体的例子，引导学生理解和掌握进位和退位的处理方法。

小数加、减法的计算法则是小数加、减法教学中的重点，教师需要通过详细的讲解和练习，引导学生掌握这个计算法则。同时，教师还需要关注学生在计算过程中出现的问题，及时进行指导和纠正，提高他们的计算能力。

1.小数点对齐：在讲解竖式计算之前，强调小数点对齐的重要性。可以通过直观的图示或者实际操作，让学生理解小数点对齐是小数加、减法计算的基础。

2.相同数位对齐：在竖式计算中，不仅要对齐小数点，还要确保小数点两边的数位一一对应。例如，十分位与十分位对齐，百分位与百分位对齐，以此类推。

3.从低位算起：计算小数加、减法时，要从最低位开始计算，也就是从小数点右边最低的那一位开始，然后依次向左进行。

4.进位与退位：在小数加法中，如果某一位的和超过了10，就要向前一位进位。在小数减法中，如果某一位不够减，就要向前一位借位。这一点与整数加、减法相同。

5.整数加、减法的应用：在计算小数加、减法时，可以将小数点忽略不计，只把小数当作整数来计算。这样可以简化计算过程，但别忘了把小数点放回到正确的位置。

6.小数点位置不变：在小数加、减法的计算过程中，小数点的位置始终保持不变。这一点对于初学者来说可能不太容易掌握，需要通过大量的练习来巩固。

7.处理小数点后的位数：在计算过程中，可能会遇到小数点