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劳动教育融入英语教学的意义和策略

摘要：学生是社会主义事业建设的接班人，他们不仅需要学好文化知识，同时还需要学会尊重和理解劳动，在日常生活中要自行参与到各项劳动活动之中，这样才能更好的促进学生全面发展，使他们真正成长为对社会有价值的人。那么将劳动教育融入英语教学的意义是什么，又该如何融入呢？本文，笔者将结合自身的理解认识对相关问题进行详细分析和论述。

关键词：劳动教育；英语教学；意义；策略

英语是当前学生必修的科目之一，学好英语知识不仅能够帮助学生们进入理想的学校，与此同时，他们还可以在实际生活中应用自己所学的知识，解决自身在生活中遇到的困难和问题，使得自身得到更好的成长和发展。英语教学与劳动教育融合在一起，能够最大限度的展现二者的价值和魅力，切实提升英语教育质量。

一、劳动教育融入英语教学的意义

1、有助于转变教师的教学思想观念

一直以来，我国教育事业发展过程中对于劳动教育的重视度都比较高，学校为了提升英语教学质量，使得学生习得更多的英语知识，制定了一系列的教育教学目标。但是，在应试教育的大环境下，许多教师逐渐养成了重视学生分数，轻视学生能力的教学思维。课堂上大部分教师习惯将自己作为课堂教学的主宰，学生则处于相对被动的状态，学生学什么、怎么学，基本上都是由教师说了算。而劳动教育融入到了英语教学中之后，要求学生必须要全方位的参与到各项学习活动之中，教师必须要转变自身传统落后的教育教学观念，这样才能更好的满足学生的学习发展需要，如果教师继续坚持以自身为主宰的教学模式，那么劳动教育与英语教学可能就难以有效的融合在一起，所以说劳动教育融入英语教学有助于教师教学思想观念的转变。

2、有助于良好师生关系的形成

课堂上师生关系越理想，各项教学工作的实施也就越顺畅，但是由于传统教学观念以及思想的影响，在英语课堂上师生之间的关系往往并不紧密，教师是课堂上的权威所在，师生之间的距离感明显，通常都是教师说什么，学生就做什么。劳动教育融入到英语教学中以后，学生必须自主劳动，在劳动中展现自己所学习的英语知识，并结合自身在学习中遇到的困惑进行交流和沟通，这样师生之间交流和沟通的机会变多，教师得以深入的了解学生在学习中的种种需求，学生也能够领会到教师教学的不易，这样对于良好师生关系的形成也有着较为积极的促进作用。

3、有效激发学生学习兴趣提升英语应用技能

兴趣是学生学习路上最好的老师，如果说学生对自己所学的知识毫无兴趣，那么教学质量的提升也将成为空谈。劳动教育融入英语教学一方面可以激发学生的学习兴趣，学生在劳动的过程中应用自己所学习的英语知识，能够获得更多的满足感和成就感，感受到英语知识学习的趣味性，这样学生的学习兴趣就能够得到有效激发。另外一方面学生的英语应用技能也能够得到有效的提升。传统的英语课堂上，英语知识学习以理论为主，学生的实践技能和能力缺乏训练的机会，但是在劳动教育融入英语教学中以后，学生拥有了更多表达自我，展示自身所学知识的机会，长此以往，学生的英语应用技能也将会得到有效提升。

二、劳动教育融入英语教学的策略

1、开展多样化的英语实践活动

劳动教育绝非纸上谈兵，其必须要落到实处，才能见到成效。以打扫教室为例，教师反复告诫学生打扫教室，养成良好卫生习惯的重要性，可能都不如教师以身作则，拿起扫把将教师打扫的干干净净对学生的影响更大，因为通过教师的行为，学生真实的体会到了劳动的成果。将劳动教育与英语教学融合在一起时，教师不必过于拘泥与课堂教学活动的实施，而是应当结合劳动教育以及英语教学的特点，以实践为中心，开展多样化的英语实践活动。比如说，在实际生活中有很多场所都有应用到英语知识，教师就可以在课堂上模拟这些情景，应用英语知识，让学生们感受到英语知识学习的趣味性。如动车运行期间播报站点以及各项注意事项时，不仅会使用中文报幕，同时还会使用英文。教师在课堂上就可以模仿该情境，让学生们感受一下列车工作人员是如何劳动的，英语知识在实际生活中又是如何应用的。借此提升学生的英语综合素养，使得学生学会尊重和理解劳动。

2、坚持以人为本的教学原则

之所以将劳动教育与英语教学融合在一起，根本目的还是为了提升教育教学质量，促进学生的全面发展。而在实际的教育教学工作实施期间，每个学生的劳动能力素养以及英语知识储备情况可谓是各不相同。在将二者融合的过程中，如果教师不能结合学生的实际学习情况，坚持以人为本的原则，开展学生喜欢的劳动教育活动，并融入英语知识，那么教学工作的实施必然不是十分的顺畅，所以说，无论何时教师都应当以学生为本，保证各项教育教学活动的有效实施。

总之，劳动教育与英语教学的有效结合，可以真正的做到学以致用，使学生们感受到英语知识学习的快乐，激发学生的英语学习兴趣，这样对于学生的全面发展也有着较为积极的促进作用，可以帮助学生更加健康成长。

参考文献：

郭长