7.2分苹果(教案)2023-2024学年数学二年级上册北师大版.docxVIP

7.2分苹果（教案年数学二年级上册北师大版

我今天要为大家讲授的是北师大版二年级上册数学教材中的第七章第二节“分苹果”。这一节的主要内容是让学生通过实际操作，理解平均分的概念，并掌握简单的除法运算。

我的教学目标是让学生能够理解平均分的含义，能够运用除法计算平均分，并在实际操作中培养他们的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我会遇到一些难点和重点。难点在于让学生理解平均分不仅仅是简单的除法运算，更重要的是要理解每份应该得到多少。重点则是让学生能够将实际问题转化为数学问题，用除法来解决。

我会通过一个实践情景引入，比如大家一起去采摘苹果，然后要平均分给每个人，让学生感受到平均分的重要性。

接着，我会通过一些例题来讲解平均分的计算方法，比如如果有10个苹果，要平均分给2个人，每个人会得到几个苹果？我会让学生动手操作，用实际的苹果来平均分，让他们直观地感受到每份应该得到多少。

然后，我会进行随堂练习，让学生自己动手解决一些平均分的问题，比如12个苹果分给3个人，每个人会得到几个苹果？这样既能巩固他们所学的内容，也能培养他们解决问题的能力。

在板书设计上，我会将主要的计算方法和步骤板书在黑板上，方便学生理解和记忆。

在作业设计上，我会布置一些相关的练习题，比如15个苹果分给5个人，每个人会得到几个苹果？我会要求学生不仅要计算出答案，还要解释一下他们的计算过程。

我会进行课后反思和拓展延伸，思考一下这次教学是否达到了预期的目标，学生们是否掌握了平均分的概念，还有什么需要改进的地方。同时，我也会尝试将所学的内容拓展到生活中，让学生理解数学在实际生活中的应用。

这就是我对于“分苹果”这一节课的教学设计和思考，希望能够帮助到大家。

重点和难点解析：

在上述教学设计中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。实践情景的引入，这是为了让学生能够直观地理解和感受到平均分的重要性。例题的讲解和随堂练习的设计，这是为了让学生能够通过实际的操作和练习，掌握平均分的计算方法和解决问题的能力。再次，板书的设计，这是为了方便学生理解和记忆。作业的设计和课后的反思，这是为了巩固学生所学的内容，并思考如何改进教学方法。

对于这些重点的细节，我想进行一些详细的补充和说明。

是实践情景的引入。我选择了去采摘苹果这个情景，因为这是一个学生生活中比较熟悉的情景，他们能够很容易地理解和接受。在这个情景中，我会让学生亲自去采摘苹果，然后要平均分给每个人，这样他们就能直观地感受到每份应该得到多少，理解到平均分的重要性。

是例题的讲解和随堂练习的设计。我会通过一些具体的例题来讲解平均分的计算方法，比如10个苹果分给2个人，每个人会得到几个苹果。我会让学生动手操作，用实际的苹果来平均分，让他们直观地感受到每份应该得到多少。然后我会设计一些随堂练习，让学生自己动手解决一些平均分的问题，比如12个苹果分给3个人，每个人会得到几个苹果。这样既能巩固他们所学的内容，也能培养他们解决问题的能力。

再次是板书的设计。在教学过程中，我会将主要的计算方法和步骤板书在黑板上，这样学生就能够一目了然地看到整个计算过程，更好地理解和记忆。

是作业的设计和课后的反思。我会布置一些相关的练习题，比如15个苹果分给5个人，每个人会得到几个苹果。我会要求学生不仅要计算出答案，还要解释一下他们的计算过程。这样既能巩固他们所学的内容，也能培养他们解决问题的能力。

在课后，我会进行反思和拓展延伸，思考一下这次教学是否达到了预期的目标，学生们是否掌握了平均分的概念，还有什么需要改进的地方。同时，我也会尝试将所学的内容拓展到生活中，让学生理解数学在实际生活中的应用。

本节课程教学技巧和窍门：

在讲解本堂课程时，我注意到了几个重要的技巧和小窍门。语言语调的运用非常重要。我尽量使用生动活泼的语言，配合肢体动作，让学生能够更好地投入到课堂中来。时间分配也是一个关键点。我合理地安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间去理解和掌握所学的内容。再次，课堂提问也是非常关键的。我设计了几个有针对性的问题，引导学生思考和讨论，从而提高他们的理解能力。

在情景导入方面，我选择了去采摘苹果这个实践情景，让学生能够直观地感受到平均分的重要性。我带领学生们一起去采摘苹果，然后让他们亲自进行平均分，这样他们就能更好地理解和接受平均分的概念。

在教案反思方面，我认为还有一些地方可以改进。我可以在例题的讲解中加入一些有趣的例子，让学生更加轻松地理解和掌握。我可以在随堂练习环节增加一些变化，让学生能够更好地应对不同的问题。我可以在课后反思中加入一些学生反馈的内容，了解他们的学习情况，从而更好地调整教学方法。

总的来说，我觉得这次的讲解还是取得了一定的成效。学生们在实践中理解和掌握了平均分的概念，他们能够运用除法来解