2025年教师资格考试高中面试体育与健康试题及解答参考.docxVIP

2025年教师资格考试高中面试体育与健康试题及解答参考

一、试讲题目：篮球双手胸前传接球技术

二、试讲要求

1.课时：1课时（45分钟）

2.教学对象：高一年级学生（男生20人，女生15人，已掌握篮球基本运球和投篮动作）

3.需包含运动能力、健康行为、体育品德三维度教学目标

4.设计分层练习与纠错环节，体现因材施教

5.结合“教会、勤练、常赛”理念，融入竞赛或游戏元素

三、试讲内容设计

（一）教学目标

1.运动能力：90%以上学生能完成双手胸前传接球动作，掌握“伸臂、翻腕、拨指”发力顺序及“迎球、后引、缓冲”接球要点；20%学生可在移动中完成两人3米-5米传接配合。

2.健康行为：通过分组练习与对抗活动，提升心肺功能与核心稳定性；养成“练习前检查场地器材、练习后主动放松”的运动习惯。

3.体育品德：在小组合作中学会沟通与鼓励，在竞赛环节中培养规则意识与抗压能力；感悟篮球运动“团队大于个人”的集体主义精神。

（二）教学重难点

-重点：传接球手型（双手自然分开成“八字”，拇指相对）、上下肢协调发力（蹬地-伸臂-翻腕-拨指连贯用力）、接球时的缓冲控制（双臂前伸迎球，触球后屈肘后引）。

-难点：传接球时上下肢力量衔接的协调性（尤其女生易出现“只用手臂发力，忽略蹬地”问题）；移动中传接球的空间判断能力（如跑动中提前伸臂传球，接球者预判球路）。

（三）教学过程

1.开始部分（3分钟）

-课堂常规：体委整队报告人数，教师检查服装（要求穿运动服、篮球鞋，无首饰）；宣布本课内容（双手胸前传接球）与目标；强调安全事项（传接球时避免击人面部，跑动中注意脚下）。

2.准备部分（8分钟）

-一般性准备活动（4分钟）：教师领做“篮球操”，包括头部绕环（1×8拍）、肩部绕环（1×8拍）、扩胸运动（2×8拍）、弓步压腿（左右各1×8拍）、侧弓步拉伸（左右各1×8拍）、高抬腿跑（20秒）、后踢腿跑（20秒）。音乐选择节奏明快的《WeWillRockYou》，提升学生兴奋度。

-专项准备活动（4分钟）：

（1）“模仿大师”游戏：学生两人一组，一人做双手胸前传接球徒手模仿（重点练习“蹬地-伸臂-翻腕”动作），另一人观察并模仿，30秒后交换角色，教师巡视纠正“手腕僵硬”“膝盖未弯曲”等问题。

（2）“抛接反应”练习：每人手持一个软式排球，向上抛起后双手胸前接住，要求接球时双臂后引缓冲，重复5次，过渡到篮球抛接（降低砸手风险）。

3.基本部分（28分钟）

（1）动作讲解与示范（5分钟）

-讲解：结合口诀“持球稳，肘下垂；蹬地伸臂要发力；翻腕拨指球出手，迎球后引缓冲好”，重点强调：①持球手型（双手拇指、食指成“八字”，掌心空出）；②传球时下肢先发力（双脚前后开立，重心降低，蹬地送髋带动手臂）；③接球时“伸手迎球-触球后引-含胸缓冲”连贯动作。

-示范：教师先做正面慢速示范（展示手型与发力顺序），再做侧面完整示范（突出蹬地到伸臂的力量传递）；邀请一名男生做错误示范（如传球时手臂前推、无翻腕动作），引导学生观察“球速慢、弧度高”的问题，对比正确示范强化记忆。

（2）分层练习与纠错（18分钟）

-初级练习（面向技能薄弱学生，约12人）：两人一组，间距2米，原地双手胸前传接球，要求：①传球时喊“蹬-伸-翻”，接球时喊“迎-引-缓冲”；②教师用“手势提示法”纠正错误（如学生手腕未翻，教师双手做“翻腕”动作提示）。练习3组×10次，组间休息30秒。

-中级练习（面向基础中等学生，约15人）：两人一组，间距3米，加入一步助跑（如右脚向前跨一步蹬地传球），接球后退回原位再传。重点解决“移动中重心不稳”问题，教师提示“传球前降低重心，接球时双脚前后开立”。练习4组×8次，组间休息40秒。

-高级练习（面向技能突出学生，约8人）：三人“三角传接”（A→B→C→A），间距4米，要求传球后移动补位（如A传B后跑向C的位置），培养空间意识。教师强调“提前观察队友位置，传球时用指腕控制球速与弧度”。练习5组×6次，组间休息50秒。

-共性纠错：集中学生，针对“传球时肘外展”（用“夹书练习”：学生腋下夹一张A4纸，传球时纸不掉落则肘未外展）、“接球时手臂僵硬”（用“软球体验”：换用软式排球传接，感受缓冲的必要性）进行针对性纠正。

（3）竞赛与应用（5分钟）

-设计“传接接力赛”：全班分4组（每组8-9人），每组站成纵队，队首学生持1球，听到哨声后传向队中固定位置的“接应者”（距离3米），接应者接球后传给队尾学生，队尾学生接球后跑回队首，最先完成10次传接的组获胜。规则：①传球失误需捡球重新传；②接应者不可