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燃料的合理利用与开发第二课时

【教学目标】

（1）了解化石燃料对环境的影响。

（2）认识使用与开发清洁燃料的重要性及必要性。

（3）通过酸雨危害的模拟实验培养学生的探究能力。

（4）通过对燃料的选用培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。

（5）树立爱护环境、保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。

（6）通过实验和讨论培养学生善于合作、勤于思考的科学精神。

【教学重点】

（1）了解化石燃料对环境的影响。

（2）认识使用与开发清洁燃料的重要性和必要性。

【教学难点】

燃料燃烧对空气污染的原因以及选用燃料的依据。

【课前准备】

多媒体课件等

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

化石燃料的使用，促进了经济的发展，给人们的生活带来了很多方便，同时也对环境产生了影响。

二、新课学习

三、使用燃料对环境的影响

燃料的使用，促进了经济的发展，给人们的生活带来了很多便利。但是，在利用化石燃料造福人类的同时，也带来了一些问题。

燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等有毒气体。

燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。含氮物质会形成一氧化氮或二氧化氮。二氧化硫、二氧化氮等污染物在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨。

视频：酸雨

酸雨的危害：

影响农作物的生长、腐蚀金属、影响人体健康、破坏森林、腐蚀文物雕塑等。

视频：酸雨及其危害的模拟实验

酸雨问题日益受到人们的关注和重视，目前防治酸雨的主要方法是大力推广使用脱硫煤，很多地方已用天然气来替代煤。

化石燃烧造成各种污染的主要原因是：

（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫；

（2）燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；

（3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。

汽车利用的也是化石燃料，也会产生一些有害物质。

尾气污染物：

一氧化碳，未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。

这些污染物会直接排放到空气中，对空气造成污染。

为了减少汽车尾气对空气的污染，我们有如下方法：

(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。

(2)使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。

(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。

(4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气[LPG]作燃料。

(5)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。

乙醇，俗称酒精，化学式为C2H5OH，它是无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与水混溶，有可燃性。

它燃烧的化学方程式为：

C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O

酒精可以适当的节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。它属于可再生能源。

四、能源的利用和开发

随着人类对能源的需求量日益增长，化石燃料等不可再生能源面临枯竭的危险，所以开发和利用新能源成为越来越迫切的要求。

氢气做为能源，越来越受到人们的关注，被认为是最清洁的能源。

氢气燃烧的化学方程式为：2H2＋O22H2O

利用氢气做为能源的优点是：

资源丰富，可再生；b.燃烧放热多；c.生成物不污染环境。

但目前生活和生产中大量使用氢能源还存在一定的困难。原因是a.制取成本高；b.贮存、运输困难。

视频：氢气的制取

我们知道，电解水可以制取氢气，实验室里，我们常用锌和稀硫酸反应来制取氢气，反应的方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。它的反应为固体与液体不需加热的类型，且氢气密度是最小的。

同学们知道新能源有哪些吗？作用是什么？

[太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等，新能源作用：解决化石能源枯竭问题，减少环境污染。]

我们看几个新能源利用的例子：

太阳能电池、风力发电、水利发电、核电站。

课堂练习：

1.农作物收割后留下大量秸杆，下列有关秸杆的处理方法错误的是（D）

A.做饲料B.造纸C.制沼气D.就地焚烧

2.点燃某无色气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成。把烧杯迅速倒转注入适量的澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。该气体不可能是（C）

A.CH4B.CO和H2的混合气体

C.H2D.酒精（C2H5OH）蒸气

3.从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是（A）

A.氢气B.天然气C.煤D.石油

4.提供能量巨大、持续时间长、分布地域广阔、获取利用方便、使用安全高效，且对环境不产生负面影响的新能源是（B）

A.核能B.太阳能C.氢能D.地热能

课堂小结：

我们都学了什么？

三、使用燃料对环境的影响

1.化石燃料燃烧造成的污染

2.造成酸雨的污染物、酸雨带来的危害及防治措施

3.车用燃料的燃烧对空气的影响：污染物及改进措施

四、能源的利用与开发

1.清洁能源：天然