5.丽水学院小学教育（师范）本科专业人才培养方案（2023级).pdfVIP

丽水学院小学教育（师范）本科专业人才培养方案

（2023级）

专业负责人：张艳超审核人：鄢锋

一、专业名称和代码

专业名称：小学教育专业代码：040107

二、培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，立足丽水、面向浙江、辐

射全国，以“行知精神”和“生活教育理论”培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和

接班人，培养体现“山区情怀”“行知精神”和“体艺特长”专业特色的小学学科教学和教

育管理等方面专业人才，为其成长成为小学卓越教师奠定全面基础。

毕业五年预期：

目标1：坚持立德树人。热爱祖国，有理想信念，有道德情操，有高度的社会责任感和

民族自信心，践行社会主义核心价值观，能通过教育教学活动增进中国特色社会主义的思想

认同、政治认同、理论认同和情感认同，做学生锤炼品格、奉献祖国的引路人。潜心育人，

能与同事、学生和家长等建立起良好的教育合作伙伴关系，对学生及其班级实施良好的教育

和管理，让学生爱戴、家长放心。

目标2：坚守教育岗位。热爱教育，面向未来、面向世界，能长远规划教师专业发展。

热爱山区乡村教育事业，有服务山区乡村小学教育的强烈愿望和能力，表现出良好的小学教

师职业形象。

目标3：坚持专心教学。热爱工作，有扎实学识，能将主要精力投入教学和教学研究工

作，能熟练运用信息技术，能开设优质示范课，有较强的学科整合意识、创新意识和能力，

成为任职学校的青年教学骨干，做学生学习知识、创新思维的引路人。

目标4：坚定学生为本。热爱孩子，有仁爱之心，能从学生发展核心素养培养出发，深

入体察小学生，特别是山区乡村小学生的学习和发展需求，积极投身教育教学改革，行知合

一，勇于实践创新，成为关爱、尊重、信任学生的好教师。

目标5：坚持终身学习。热爱学习，有较强的问题意识，勤于积累和反思，能紧跟基础

教育改革与发展步伐，能对日常教育教学中发现的问题深入思考，能独立开展研究，能积极

与同事合作教研、共同发展，成为任职学校的教科研积极分子，做党和人民满意的好老师。

目标6：坚信健康第一。热爱生命，将关注学生的健康成长放在教育工作的首位，坚持

锻炼，重视身心健康，有良好的生活和工作习惯，有一定的体艺特长，能做学生健康成长的

组织者、激发者和陪伴者。

1

三、毕业要求及其观测指标

表1毕业要求及其指标分解点

毕业要求1[师德规范]：

1.1［理想信念］能学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育的重要论述，

以及“四史”内容，形成对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感

认同；能在教书育人实践中自觉践行社会主义核心价值观；能树立职业理想，立志成为

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1.2［立德树人］能解释立德树人的内涵，形成立德树人的理念，使用立德树人途径与方

指标分解点法，在教育实践中实施素质教育；能依据德智体美劳全面发展的教育方针开展教育教学，

培育发展学生的核心素养。

1.3［师德准则］具有依法执教意识，遵守宪法、民法典、教育法、教师法、未成年人保

护法等法律法规，在教育实践中能履行应尽义务，自觉维护学生与自身的合法权益；能

准确解释教师职业道德规范内涵与要求，在教育实践中遵守《新时代中小学教师职业行

为十项准则》，能分析解决教育教学实践中的相关道德规范问题。

毕业要求2[教育情怀]：

2.1［职业认同］具有家国情怀，乐于从教，热爱教育事业。体验教师工作传播知识、传

播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人等价值所在；能准确陈述小学教师

的职业特征，树立教师是学生学习的促进者与学生成长的引路人理念，创造条件帮助学

生自主发展；能准确界定小学教育对小学生发展的