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幼儿游戏题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）

A.结构游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.机能性游戏

2.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最核心的是（）

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.建筑游戏

3.下列不属于游戏本质特征的是（）

A.游戏是内在需要的自愿活动B.游戏是“日常生活”的表征

C.游戏富有选设性的自足乐趣D.游戏有无规则并不重要

4.幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（）

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.有规则游戏

5.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于（）

A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法

6.儿童最早玩的游戏类型是（）

A.练习性游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏

7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）

A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平

C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平

8.幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）

A.表演性符号B.工具性符号C.象征性符号D.规则性符号

9.幼儿在玩游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）

A.想象的主题不稳定B.想象的内容零散、无系统

C.以想象过程为满足D.想象受情绪和兴趣的影响

10.下列哪种游戏属于有规则游戏（）

A.表演游戏B.智力游戏C.角色游戏D.结构游戏

多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿游戏的基本特征有（）

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.社会性

2.创造性游戏包括（）

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏

3.角色游戏的特点有（）

A.自主性B.表征性C.创造性D.规则性

4.结构游戏对幼儿发展的作用包括（）

A.促进幼儿动作技能发展B.培养幼儿空间认知能力

C.提高幼儿审美能力D.增强幼儿合作意识

5.幼儿游戏的材料投放应遵循的原则有（）

A.安全性原则B.丰富性原则C.层次性原则D.启发性原则

6.表演游戏的种类有（）

A.幼儿表演B.桌面表演C.影子戏D.木偶戏

7.影响幼儿游戏的因素包括（）

A.物理环境因素B.社会环境因素C.个体因素D.教育因素

8.有规则游戏的结构包括（）

A.游戏目的B.游戏玩法C.游戏规则D.游戏结果

9.游戏中教师的观察要点有（）

A.幼儿游戏的兴趣B.幼儿游戏的水平

C.幼儿游戏的互动情况D.幼儿游戏的材料使用

10.幼儿游戏的功能有（）

A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展

C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿情感发展

判断题（每题2分，共10题）

1.游戏是幼儿自主的活动，不需要教师的指导。（）

2.角色游戏是幼儿对现实生活的再现，所以不需要想象。（）

3.结构游戏能培养幼儿的创造力和想象力。（）

4.表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。（）

5.幼儿游戏材料越多越好。（）

6.游戏可以促进幼儿语言的发展。（）

7.有规则游戏就是为了让幼儿遵守规则，不需要考虑幼儿兴趣。（）

8.幼儿在游戏中获得的经验是零散的，没有价值的。（）

9.教师在幼儿游戏时，应直接介入指导幼儿游戏。（）

10.游戏能满足幼儿的多种需要。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿游戏的教育作用。

答：促进身体发展，增强体质；推动认知发展，提升智力；助力社会性发展，学会交往合作；利于情感发展，释放情绪获得快乐。

2.教师应如何指导幼儿的角色游戏？

答：游戏前丰富幼儿生活经验，提供适宜场地材料；游戏中观察幼儿表现，适时适度介入指导；游戏后组织幼儿分享交流，提升游戏经验。

3.简述结构游戏的指导要点。

答：激发幼儿兴趣和构思，引导学会使用材料；鼓励合作搭建，培养空间思维和创造力；提醒爱护材料，游戏后整理归位。

4.简述表演游戏与角色游戏的区别。

答：表演游戏依据文学作品，有既定内容框架；角色游戏是对现实生活的自主再现，无固定脚本，幼儿自主性发挥空间更大。