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引言
教师不仅是知识的传授者，更应是价值观的引导者。在教学过程中，教师要通过言传身教，将正确的价值观念融入到课程内容与课堂互动中，激发学生的思考与讨论，使其在学习知识的过程中不断进行价值观的塑造与升华。教师的角色转变，不仅仅是知识的传播者，更应当是学生的引路人，帮助学生在学习知识的形成符合社会需求与时代发展要求的价值观。
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