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初中生物细胞分裂课堂导入示例

师：（手里拿着一株刚发芽的小豆苗，走到讲台前）同学们，请看老师手里的这株小豆苗。还记得一周前，老师把它的种子埋进土里时的样子吗？（停顿，等待学生回应）当时它只是一粒小小的、硬硬的种子，可现在呢？（举起豆苗）它长出了嫩绿的叶子，还有细细的根，整个植株都比原来大了不少。

那大家有没有想过，这株小豆苗为什么能从小种子长成现在的样子？我们自己也是一样，从刚出生时的小婴儿长到现在的身高，身体里到底发生了什么变化？（目光扫视全班，引导学生思考）

有的同学可能会说“是细胞长大了吧”，这个想法有道理。但仅仅是细胞长大就够了吗？如果一个细胞一直长大，它能支撑起我们身体的生长吗？（轻轻摇头）其实啊，在生物体由小长大的过程中，除了细胞会生长，还有一个非常重要的过程在发挥作用——就像我们班级要扩充人数，除了让每个同学长高长胖，更重要的是要增加同学的数量一样，细胞也需要“增加数量”。

今天，我们就来揭开这个“细胞增加数量”的秘密——它就是我们这节课要学习的核心内容：细胞分裂。