Unit3 I like my computer 教案 湘少版英语六年级上册.DOCXVIP

Unit3Ilikemycomputer

第一课时

教学内容

BLetsLearnALetsListenandSay

教学目标

1．能听懂、会说、认读新词search，findoutabout，world，email，send，greeting；能听懂、会说A部分对话；

2．能用本单元重点句型“Ican/Youcan…”来介绍电脑的用途；

3．了解电脑的用途。

教学重点

能正确使用情态动词can；能用“Ican/Youcan…”句型来介绍电脑的用途。

教学难点

能用“Ican/Youcan…”句型来介绍电脑的用途。

教学准备

课件、音频等。

教学过程

Step1：Warm-upRevision

1．Greetings

2．首先，教师在PPT上呈现一张电脑的图片。T：Whatsthis？Ss：Itsacomputer.然后，教师可以向学生科普一些有关电脑的知识，例如：电脑的发展史、种类等。最后引出电脑的用途这个话题。

3．Freetalk：谈论在日常生活中，我们的家人或者我们自己会用电脑做什么。

Step2：PresentationPractice

BLetsLearn

1．教师用课件呈现四张图片，并让学生猜一猜图片中的学生正在用电脑干什么，引出本单元的重点短语emailmyfriends，sendgreetings，searchforalotofthings，findoutaboutcountries。

2．教师带读，学生跟读两遍。

3．教师快速呈现图片，学生接龙快速说出相应的短语，游戏输的人接受惩罚(把四个短语再读两遍)。

ALetsListenandSay

1．T：Petersfatherboughthimacomputerforhisbirthday.Peterwashappy.Hecoulddoalotofthingswiththiscomputer.Whatcouldhedoonthecomputer？Letslistenandfindtheanswer.

2．教师播放A部分的音频，让学生听完后讨论一下Peter能用电脑做什么。

3．学生听录音，一个句子一个句子跟读A部分内容，模仿录音中的语音语调。

4．教师引导学生写出A部分的重点内容，并答疑解惑。

5．教师让学生分角色扮演A部分的Peter和Peter的爸爸，表演对话。

Step3：ConsolidationExtension

1．让学生结合图片，把A部分内容改写成一篇日记。

2．除了课文中提到的四种电脑的用途，电脑还有什么常见的用途呢？教师根据查到的资料，向学生科普更多的电脑功能方面的知识。

Step4：SummaryHomework

1．师生共同总结这节课所学内容。

2．听录音，跟读A部分的内容；运用所学词汇向家人科普电脑的用途。

板书设计

Unit3Ilikemycomputer

emailmyfriends

sendgreetings

searchforalotofthings

findoutaboutcountries

本节课主要学习电脑的用途，在学习的过程中，可以向学生科普一些有关电脑的知识，开拓学生的视野，激发学生的学习兴趣。

第二课时

教学内容

CLetsPractiseDLetsRead

教学目标

1.能运用“Wecan…”来介绍电脑的功能和用途；能运用“Whatcanwedoonthecomputers？”来询问电脑的用途；

2．能理解D部分的短文，完成短文后的练习；

3．科学、合理地利用电脑，让电脑成为我们学习和生活的好帮手。

教学重点

能运用“Wecan…”来介绍电脑的功能和用途；能运用“Whatcanwedoonthecomputers？”来询问电脑的用途。

教学难点

能理解D部分短文，完成短文后的练习。

教学准备

课件、音频、视频等。

教学过程

Step1：Warm-upRevision

1．Greetings

2．PPT展示B部分的四张图片，让学生快速说出上节课学习的四个短语。教师带读，学生跟读两遍。

Step2：PresentationPractice

CLetsPractise

1．学生分组讨论话题：Whatcanwedoonthecomputers?

2．学生分组朗读C部分的对话内容。

3．教师呈现一些有关使用电脑的句子，请学生判断一下哪些做法是正确的，哪些做法是错误的。

(1)Icanreadmanybooksonthecomputer.

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