Unit 7 What can I do 教案 湘少版英语六年级上册.DOCXVIP

Unit7WhatcanIdo?

第一课时

教学内容

BLetsLearnALetsListenandSay

教学目标

1.使学生能听、说、读、写单词weak，slow和短语anoldwoman，helpoldpeopleontheroad，maketea，makecakes，cleantheirhouses，makethemhappy，并能熟练运用句型“Ican…”进行交际训练；

2．使学生关注自我，了解自己的能力，帮助他人做力所能及的事，尊老爱幼，乐于助人。

教学重点

掌握新词及B部分短语；能运用重点句型表达自己可以提供的帮助。

教学难点

能听懂、会说A部分的课文。

教学准备

课件、图片、音频等。

教学过程

Step1：Warm-upRevision

1．Greetings

2．播放歌曲WhatCanIDo？(教师课件播放)，然后教师板书课题“Unit7WhatcanIdo？”。

Step2：PresentationPractice

BLetsLearn

1．课件呈现B部分的第一幅插图，学习短语anoldwoman，以此形式依次教授helpoldpeopleontheroad，maketea，makecakes，cleantheirhouses，makethemhappy。运用不同的方式(“大小声”游戏、造句、写对话等)进行训练。

2．教师用所有短语编写chant，大家一起学唱，强化记忆重点短语。

Icanhelpanoldwoman.Icanhelpoldpeopleontheroad.WhatcanIdo？Icanmaketea.WhatcanIdo？Icanmakecakes.WhatcanIdo？Icancleantheirhouses.WhatcanIdo？Icanmakethemhappy.Howaboutyou？Whatcanyoudo?

ALetsListenandSay

1．利用比较法学习单词weak(出示图片：病愈的老人)，slow(出示图片：龟兔赛跑)。

2．让学生合上书，听音频。听前教师给出问题：Howmanypeoplecanyouhear？Whoarethey？Whatcantheydoforoldpeople？

3．打开书，听音频，学生先独立核对答案，然后教师公布正确答案。

4．播放音频，学生低声跟读，注意模仿语音语调。

Step3：ConsolidationExtension

教师随机呈现上面用到的图片，学生看图并快速反应，说出与其对应的短语，看看谁说得又快又准。

Step4：SummaryHomework

1．师生共同总结本节课所学知识。

2．布置作业：(1)听录音，跟读A、B部分；(2)想想你能为爷爷奶奶做些什么，用“Ican…”对他们说一说并记录下来。

板书设计

Unit7WhatcanIdo?

Icanhelpanoldwoman.Icanhelpoldpeopleontheroad.

Icanmaketea.Icanmakecakes.

Icancleantheirhouses.Icanmakethemhappy.

本节课主要运用了图片和比较教学法，使学生通过直觉记忆和形象记忆方法，快速地熟悉重点词汇和句型。在教学过程中，教师注意引导学生思考自己能为老人做的事情，鼓励学生运用“Ican…”句型进行表达，帮助学生树立关爱老人的意识。

第二课时

教学内容

CLetsPractiseDLetsRead

教学目标

1.能听懂、会说新词Ms，another，themselves；

2．能在情境中运用句型“Icanhelpthem…/Ican…”，正确表达自己能为他人提供的帮助；

3．培养学生喜欢做社会公益事业的意识，帮助学生提高自我的公德意识。

教学重点

巩固B部分短语及本单元重点句型；阅读和理解D部分短文。

教学难点

运用重点句型询问和回答自己能为他人提供的帮助；完成D部分的练习题。

教学准备

课件、图片、卡片等。

教学过程

Step1：Warm-upRevision

1．Greetings

2．课件出示A部分的图片，进行看图说话、交际会话接龙大比拼游戏，引入本节课的主体——问答训练环节。

Step2：PresentationPractice

CLetsPractise

1．教师出示图片，通过示范句型进行专项训练。

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