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部编本初中语文说明文大单元教学设计研究.pdf

部编本初中语文说明文大单元教学设计研究.pdf

    摘要

    说明文作为初中语文教学的关键组成部分，其教学现状受到文体特殊性和教师功

    利性追求的双重制约，导致学生学习兴趣不高，知识体系难以形成。面对《义务教育

    语文课程标准（2022年版）》对核心素养与学习任务群的新要求，语文教学正朝整合化、

    情景化、任务化方向发展。大单元教学，以核心素养为导向，突破单篇文本的局限，

    为说明文教学提供了新的思路。

    本论文以语文课程标准为纲领，紧密与部编本语文教材的独特性及教学实际相联

    系，深入探究大单元教学与说明文教学的相互融合。论文结构包括绪论、正文和结

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