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聚焦课程审议，提升课程质量

随着课程游戏化的深入实施，园本课程建设逐渐成为幼儿园提升保教质量、促进内涵发展的一个重要方面。同时，课程文化也是彰显园所文化的一个重要方面。然而，受教师专业水平、工作经验、工作态度等因素的影响，幼儿园课程建设中的问题日益凸显。如，看似学习借鉴，实则直接抄袭；看似经验整合，实则东拼西凑；看似儿童需要，实则教师主导这些问题直接影响了课程的质量，也影响了课程的适宜性、有效性、科学性。为了更好地支持幼儿的发展，进一步提升教师的课程开发与实施能力，幼儿园应聚焦课程审议，努力提升园本课程质量。

一、理念引领，明晰方向

课程审议属于幼儿园的日常工作，是一项充分体现教师专业性与自主