原创力文档《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》对比阅读
核心素养目标
语言建与运用：精准理解诗意及“左迁”“杨花”等关键词,
掌握对比阅读的语言分析方法。
思维发展与提升：通过意象对比（如“峨眉山月”与“子规”），
培养逻辑分析与归纳能力。
审美鉴赏与创造：体会李白“豪放”与“婉约”并存的诗风，学
习“寓情于景”的表达技巧。
文化传承与理解：感受古代文人的思乡之情与友情观，增强对传
统文化的认同感。
教学重难点
审占
对比两首诗的情感差异：思乡（《峨眉山月歌
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