教师非集体备课情况下夜间加探讨.pdfVIP

13、《的工作》

学科语文执教班级）

教学时间2011年3月9日教学地点教室

教学内容《的工作》

教学第1教学课型略读是否集体备课否

《的工作》节选自作家的《》。作者在文章中先简要交代了自己得以

目睹工作的缘由，然后着重叙述了他陪同审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的

感受。整篇文章具有以下特点：（1）文章简短,但内容具体充实。作者通过细致的观察，抓住了

工作的片断，来反映一生的工作作风和精神品质，选材方面具有以小见大、以点带面的特

分析点。（2）文章质朴无华。所写的事全是作者亲眼所见之事，记叙过程没加任何华丽的修饰，字里

行间却充满了对的热爱和敬仰，感彩十分浓郁。（3）文章笔墨集心突出，

凡与无关的枝节，作者都尽量压缩，做到了有详有略。

1、学会生，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“”、“简单”与“简朴”。

教学

2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自。

3、理解课文内容，了解工作的情景，体会不辞劳苦的工作精神和简朴的生

目标

活作风，从中受到和教育。

教学

了解工作的情景，体会的工作辛苦、生活简朴。

重点

教学

体会作者的，感悟。

难点

教学

搜集有关的故事。

准备

预设过程设计意图

一、导入新课，激感

1、师有感情地诵读《有的人》第一节

2、导入新课：学了《的工作》（板题），对这