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【精选】数学教师教学总结4篇

【精选】数学老师教学总结4篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达力量，为此我们要做好回顾，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家收集的数学老师教学总结4篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

数学老师教学总结篇1

作为一名数学老师，提高教学质量肯定是一件大事吧！下面我就要来给大家支几招啦！

第一招：持之以恒地训练常规

老师讲课时眼光跟随老师，同学发言时认真倾听，发觉问题时举手提问，小组争论时轻声细语，作业时独立完成，该开口时开口、该宁静时肯定保持宁静等。只有同学严格遵守常规，你的精彩教学才会有效！

其次招：课堂训练准时有效反馈。

每学期开学初，我都会请同学预备好红笔。为了让每位同学在课堂训练时能全心投入，我们每次训练完都会在小小组中实行开火车交换，而且要求交换时动作轻、速度快，集体校对后请有错的同学说说是怎么错的，其他同学关心纠错。习惯一旦养成，每次训练时同学都会全神贯注。只有让同学带着任务学习，把握学问才能落到实处！

第三招：作业准时批改严格要求订正。

同学的每一份作业、每一张试卷我都会细心批阅，订正后进行其次次批阅，绝不放过任何一个错题，孩子们也习惯了我的做法，因此也养成了准时订正的习惯。这样，进行作业和试题讲评的时候，他们都能仔细听讲，特殊是讲评到自己的错题时会更专心。注意评价词语的使用，结合词语大全，只有让同学感受到你的严格要求，他才会严格要求自己！

第四招：变惩处为嘉奖，激发同学的乐观性。

为了提高同学仔细作业的乐观性，我采纳了免做制度。我为同学预备了一张计算卷，计算卷收集了200道本学期的计算，贴在同学的书上，规定每天练习5道计算题。但假如补充习题或课作本上得到“优加星”一次，或平常做的练习卷全对都可以得到一次免做计算题的权利，为此，我还特意设计了“免做权登记表”贴在同学数学书的第一页。这种变惩处为嘉奖的方法，大大激发了同学的作业爱好，看着同学得到每一次免做权的兴奋感动的样子，我觉得我的功夫没有白花。只有让同学感受到胜利的喜悦，他才会感受到学习数学的乐趣！

第五招：放低对学困生的要求，分层施教。

关于学困生，我觉得除了上课时多加关注，作业时细心指导、急躁纠错，有进步时准时鼓舞外，有时适当放低一些对他们的要求，也就是我们平常所说的分层施教，会让这些同学的厌学心情得到抑制。只有让他们感到自己能行，他们才能奋起直追！

这些招，算不上妙，却很有用哦！不信，您试试！

数学老师教学总结篇2

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进老师素养的提高

随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习《新课程标准》。组织老师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养。

老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。

二、乐观参与和开展教研活动

我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的.老师都能仔细根据“集体备课、集思广益--分头做课、共同评议--反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，准时反馈，通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学力量有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态