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《七色花》教学案例

教学目标:

1、造就孩子的视察实力，使学生相识一些常见的花,能辨别常见的一些花,并能叫知名字。

2、造就孩子酷爱大自然,酷爱绿色的思想感情,树立疼惜花草,疼惜自然的奇妙情操。

教学重点和难点：相识常见的花，造就学生的视察实力。

活动准备：几种花的实物以及各种花的图片。

活动过程：

一、活动导入

小挚友们，不知不觉中，春天已经静静地来到了我们身边，这是一个温煦而美丽的季节，你能跟大家说说，在春天里，你都看到了些什么吗？

二、活动流程

1、介绍花

〔1〕师:是啊，春天里最美丽的风景要数花了。今日我们教室里来了几位美丽的花仙子，你们相识这些花吗？〔请几个小挚友拿着花或者是花的图片站到教室的各个角落〕你相识教室里的哪种花，来当当介绍员，向小挚友们介绍介绍吧！

[设计意图：快乐、踊跃地生活是儿童生活的主调，用孩子们熟悉的花仙子导入新课，并通过花的事物或图片提出问题有利于调动学生的听觉、视觉多方面的感受，有效地激发学生学习的爱好。]

〔2〕师：大家相识的花可真多，那下面我们就有请这些花仙子来自我介绍吧！〔每个捧花的小挚友介绍手中的花介绍各种花的特点。如介绍桃花：大家好，我是桃花，常见的桃花是粉红色的，我的花瓣不大，一根树枝可以长8多左右的花，大家记住我了吗？〕

[设计意图：用情景教学法，通过花仙子声情并貌有童趣的介绍使孩子们象听故事似的在不知不觉中记住了每种花的特点。]

〔3〕师：刚刚花仙子都各自介绍了自己，你们能记住他们吗？此时此刻大家可以自己走到花仙子跟前，自己细致地视察视察这些花，还可以问问这些花仙子有关这些花的学问。

[设计意图：使学生能辨别几种常见的花，是本节课的重点。通过让学生自己视察，有助于造就学生的视察实力和学习爱好，使学生心理得到满足，心情饱满快乐。]

2、了解花为什么有不同的颜色

〔1〕师：同学们跟花仙子聊的那么起劲，看来大家都特殊宠爱花，那么，为什么花会是五彩缤纷的呢？大家考虑过这个问题吗？〔指明答复〕

〔2〕师：那花儿为什么会有各种不同的颜色呢？这个问题，老师请小挚友们借助电脑博士来帮助，大家要相互合作，相互帮助，看谁能先找到答案。〔上网查找〕

[设计意图：通过让学生自己动手，相互合作，使孩子们能感受到得到答案的喜悦和自毫感，体会到合作带来的快乐。有助于造就学生的自信念和学习爱好，有助于造就学生的合作实力。]

3、学做油菜花

〔课件出示油菜花的图片〕

师：谁能告知老师这是什么花？春天到了，油菜花开满了田野，可美丽了，大家有空的时候可以跟爸爸妈妈一起去田野里看看。回家可以用纸来折一折油菜花。折的方法老师请小挚友们自己去探究，下次把你折的油菜花带来，谁折的最美丽，我们就请他来当小老师来教教我们。〕

[设计意图：通过学生和爸爸妈妈亲自接触大自然，给了孩子们亲近自然的时机，造就酷爱自然的思想感情。用比一比，当小老师的形式激发孩子们动手动脑的爱好。]

三、活动总结

〔1〕师：今日我们相识那么多花，美丽吗？其实大自然里美丽的事物可多了呢？花只是这些奇妙事物中的一种而已，假如你还想相识大自然里更多奇妙的东西，那就须要大家努力去发觉，去缔造。

〔2〕师：〔出示小挚友摘花图片〕小挚友们说说，这个小挚友做的对吗？为什么不对？我们作为少先队员应当怎么做呢？

〔3〕师：是的，小挚友们都说的很好，作为我们少先队员应当努力

去疼惜花草树木，疼惜大自然，疼惜地球。大家也可以自己来种种花，把学校妆扮的更美丽。每个人付出了汗水，坚信你确定会有收获的。谁的花种的最美丽，最谨慎，而且平常能做到疼惜花草，疼惜大自然，那么，我们就封他“花仙子”的称号。

[设计意图：孩子们总是宠爱一些富有童趣的新奇 的东西，通过封“花仙子”的称号，更大的调动了学生爱花草，爱自然并动手去种植的爱好。]相关资料：

1、为什么花儿会有各种颜色？

〔花儿有各种各样美丽的颜色，这是因为花瓣的细胞里含有一些特殊的“化学颜料”，它们叫色素。这些色素和我们平常画画用的颜料不一样，它们有的在必需的条件下会“变戏法”，能变成各种不同的颜色。比方，花青素能变出各种深浅不同的红、蓝、紫色来。

花瓣中胡萝卜素和类胡萝卜素多的时候，它就显出黄色、橙色和茶色来。绿色花的花瓣中以叶绿素为主。

白色花的花瓣里没有色素，而是充溢了多数小气泡。假如用手紧捏花瓣，把里面的小气泡都挤掉，它就会变成无色透亮的了。〕

2、各种花卉介绍

荷花------荷花，又名莲花、水华、芙蓉、玉环等。属睡莲科多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。荷花种类很多，分观赏和食用两大类。

原产亚洲热带和温带地区，我国栽培历史长远，早在周朝就有栽培记载，性喜温煦多