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《七颗钻石》优质教学案例

《七颗钻石》教学案例

学习目标

1.相识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜不自胜”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.读懂课文内容，在水罐一次一次改变中体会到相互关爱、乐于奉献的美妙情感。

教学重点:了解小姑娘的水罐发生了哪些改变.

难点:体会小姑娘美妙的心灵与七颗钻石的关系.

课前打算

1.能够表现课文第一段内容的课件。

2.课文插图和生词卡片。

3.随文阅读材料。

课时支配：两课时

教学过程

第一课时

一、导入

1、(播放课件)老师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。全部的河流和水井都干枯了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，很多人和动物都焦渴而死。

谁来说一说，此时的水意味着什么?(使学生相识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水;有了水，人和万物才能接着生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡)

2、一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢?(启发学生尽可能地绽开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝;她会跑回家去，抓紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……)

同学们的猜想都有道理，今日我们要学的课文《七颗钻石》(板书课题)就是围绕这一罐水讲了很多意想不到的事情。让我们来读一读这篇课文吧!

二、预习探究

1、自由读课文，边读边想：水罐发生了几次改变?

2、沟通。依据学生回答，板书：

第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47)-靖大红-靖大红第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47)-靖大红-靖大红第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47)-靖大红-靖大红空木水罐装满了水银水罐金水罐

3、是什么使水罐发生了奇妙的改变?(板书：爱)

小姑娘那无私的爱使水罐一次次发生了奇妙的改变，你在哪些自然段找到小姑娘的爱?

三、品读体验

(一)感悟第2自然段

1.自由读第2自然段,边读边画:用“---”画出让你感受到小姑娘的爱句子

2.沟通透过奇妙，感悟“爱心”

(1)感受姑娘对母亲的爱

你从句子的哪个词语中体会到小姑娘的爱?

依据学生回答幻灯出示:

“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。”

①抓住“夜里”感悟小姑娘对母亲的爱

师：在夜里，同学们你会做什么?(睡着了)

师：引读：在我们早已进入甜蜜梦乡的夜里，小姑娘……

在寒风瑟瑟风沙充满的夜里，小姑娘……

在漆黑不见五指的夜里，小姑娘……

在没有人出来行走的夜里，小姑娘……

师：你看到一个怎样的小姑娘?

②师：结果?“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。”

出示：比较句子

第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47)-靖大红-靖大红小姑娘找不到水，倒在沙地上睡着了。

小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。

③想一想，你更喜爱哪一句话?

④想象说话。

(出示)“小姑娘走啊，走啊，来到____________，但是_____________。”

⑤全部能找的地方她都找过了，岩石刮破了她的双手，荆棘割破了她的衣服，可小姑娘引读：“哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。”今日当我们拧开水龙头时，澄澈的水哗啦哗啦往外流，为什么小姑娘哪儿也找不到水呢?(联系上下文理解第一段)

师：让我们用因为……所以……这对关联词把这两段话连起来说说。

引读“因为地球上发生……所以小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。

⑥你看到了一个什么样的孩子?

小结：是啊，不光孝顺，她还是个坚持、有毅力的孩子，读一读这句话。

⑦：小姑娘这份孝心，这份真挚的爱感动了命运之神，所以

出示:“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了澄澈簇新的水。”

引读:多奇妙呀!(生读)

过渡：小姑娘寻水那么辛苦，都累得晕倒了，醒来时突然发觉罐子里竟装满了水，她的心情会怎样?

⑧“小姑娘喜不自胜，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，久抓紧抱着水罐跑回家去。”

这句话中哪个词最能体现小姑娘这时的心情?(喜不自胜——没有想到会有水，超出自己的想象)谁能带着这种惊喜的心情读读这句话?

指名(下生)读，你平常不够大胆，但今日的朗读却让老师喜不自胜。

小姑娘这么兴奋，想什么呀?

想喝水：体现在(真想喝个够)还可以怎么说?(喝个饱，一口气喝完)

是